 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Межличностная коммуникация и её аксиомыПонятие «межличностная коммуникация» означает процесс обмена сообщениямии ихинтерпретацию двумя или несколькими индивидами,вступившимив контакт другс другом. Межличностный характер коммуникации предполагает, что имеет место обмен сообщениямимежду небольшим числом людей; этонепосредственное взаимодействие, когда его участ-ники находятсяв пространственной близости, имеютвозможность легко осуществлять обратную связь; этовзаимодействие личностно ориентировано, т.е. предполагается, что каждый из его участниковпризнает незаменимость, уникальность своегопартнера, принимают во внимание особенности егоэмоционального состояния, самооценки, личностныххарактеристик и в свою очередь рассчитывает навстречное внимание. Иными словами, анализмежличностной коммуникации — это анализ того,при каких условиях и с помощью каких средств представления, идеи, знания, настроения, т.е.субъективный опыт одного субъекта может быть сообщен другому и более или менее точно истолкован им. Результаты наблюдений за поведением людей вмежличностном взаимодействии позволилисформулировать важный вывод теориимежличностной коммуникации: эффективнаямежличностная коммуникация предстает как системаконкретных действий, умений и навыков, которые неявляются врожденными, им следует учиться,отрабатывать и тренировать. Чтобы оценить уровень сформированности необходимых для эффективной коммуникацииумений и навыков, используется понятиекоммуникативной компетентности, котораяскладывается из следующих элементов: - способности человека прогнозировать коммуникативную ситуацию, в которой предстоит общение; ориентироваться в ситуации, в которой он оказался; - коммуникативного исполнительского мастерства, т.е. умения найти адекватную темеобщения коммуникативную структуру и реализоватькоммуникативный замысел; - способности разбираться в самом себе, собственном психологическом потенциале ипотенциале партнера; - навыков самонастройки, саморегуляции в общении, включая умения преодолеватьпсихологические барьеры в общении; сниматьизлишнее напряжение; эмоционально настраиватьсяна ситуацию; - - распределять свои усилия в общении. Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 614 | Нарушение авторских прав |