АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Гуманистическая теория личности Абрахама Маслоу (1908-1970)

Прочитайте:
  1. III. Зрелая теория Хорни
  2. Text 2. Accounting Theory (Теория бухгалтерского дела)
  3. V Полиэтиологическая теория злокачественного опухолевого процесса утверждает значение нескольких причинных факторов (Н.Н.Петров).
  4. Акцентированные личности
  5. Аутоиммунная теория
  6. б). теория катастрофы ошибок
  7. б). теория катастрофы ошибок
  8. Билет 25. Понятие коммуникативной личности. Трансакционная модель коммуникативной Параметры коммуникативной личности.
  9. Борьба подростков за обретение личности
  10. Глава 1. Теория микроскопа.

Человек – «существо желающее». Люди мотивированы для поиска личных целей. Мотивы выстроены в иерархическую систему:

Ø Физиологические потребности;

Ø Потребности безопасности и защиты;

Ø Потребности принадлежности и любви;

Ø Потребности самоуважения;

Ø Потребности самоактуализации или потребности личностного совершенствования.

Потребности более высокого порядка осознаются лишь после того, как удовлетворены потребности ниже лежащие. У творческих людей могут быть исключения: при неудовлетворенных физиологических потребностях, потребности в безопасности они, тем не менее, могут развиваться и выражать свой талант.

Большинство людей, чьи базовые потребности неудовлетворены, отказываются от личностного роста: вместо мотивации роста у них наблюдается дефицитарная мотивация – на восполнение дефицита безопасности, признания и т.д.

Самоактуализирующиеся люди автономны, независимы, креативны, демократичны, последовательны и тверды в повседневной жизни в отношении того, что хорошо или плохо, у них развит общественный интерес.

Педагогические выводы: Чтобы воспитывать в детях стремление к самосовершенствованию, творческой самоактуализации, надо создавать условия для удовлетворения их базовых потребностей (в безопасности, признании, любви).

Именно неудовлетворение этих потребностей является причиной негативного поведения.

 

Задание:

1. Почему не все люди самоактуализируются? (вернитесь к курсу «Психология личности»)

2. Может ли самоактуализирующийся человек стать зависимым от алкоголя, наркотиков?

3. Что, с точки зрения этой теории, может быть причиной формирования зависимости?

Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 673 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)