АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Особливості навчання рухам на уроках фізкультури

Прочитайте:
  1. Анатомо – фізіологічні особливості новонародженої дитини. Характеристика та ознаки.
  2. Анатомо-фізіологічні особливості кісткової системи. Профілактика і лікування хворих на рахіт.
  3. Анатомо-фізіологічні особливості кровотворної системи. Анемія у дітей раннього віку.
  4. АНАТОМО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НОВОНАРОДЖЕНИХ
  5. Анатомо-фізіологічні особливості шкіри. Захворювання шкіри в новонародженої дитини
  6. Вікові особливості зовнішніх проявів діяльності серця.
  7. Вікові особливості розвитку рухового апарату.
  8. Вікові особливості спортивного тренування.
  9. Для підготовки бакалаврів денної та заочної форми навчання
  10. для студентів 4-го курсу за спеціальністю “Клінічна фармація” (заочна форма навчання)

На уроках фізкультури з дітьми, особливо молодшого шкільного віку, потрібно широко застосовувати наочність і показ виконання фізичних вправ, оскільки у них ще погано розвинене абстрактне мислення. Діти молодшого шкільного віку мають велику схильність до предметного, образного мислення. А тому в цьому віці повинен застосовуватись цілісний метод навчання, а не розчленований, як це має місце в старших класах. В молодших класах уроки фізкультури повинні проводитись емоційно, причому перевага повинна віддаватись ігровим сюжетним ситуаціям.Слід враховувати, що передпубертатний період (11...15 років) характеризується значними як морфологічними, так і функціональними змінами в усіх системах організму. В цей період має особливе значення раціональне чергування роботи і відпочинку.При характеристиці рухових якостей дітей вказувалось на те, що діти молодшого і середнього шкільного віку не можуть виконувати силову роботу. Це зумовлено тим, що в цьому віці відбувається затримка розвитку сили. У дітей шкільного віку добре розвиваються швидкісні якості. Це пов'язано з тим, що навіть у дітей молодшого шкільного віку збудливість м'язів достатня для прояву цієї рухової якості.Всі види витривалості, як відомо, у дітей розвиваються пізніше других якостей.


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 647 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)