АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Спортивне тренування як педагогічний процес

Спортивне тренування в школі насамперед повинно носити оздоровчий характер. Відомий радянський гігієніст в області фізичного виховання В.В. Горіневський писав, що «оздоровчі і санітарно-гігієнічні завдання в дитячому спорті повинні мати завжди домінуюче значення».Отже, виходячи з цього, спортивне тренування – це спеціалізований педагогічний процес, направлений на всебічний розвиток людини, підвищення її загальної і спеціальної працездатності та зміцнення здоров'я.Спортивне тренування включає в себе фізичну, технічну, тактичну і моральну підготовку. Фізіологія досліджує механізм розвитку фізичної і технічної підготовки спортсменів.Фізична підготовка забезпечує підвищення функціональних можливостей організму, розвиток його фізичних якостей: швидкості, сили, витривалості і спритності. Технічна підготовка направлена на формування і вдосконалення рухових навичок. Ці два види підготовки являють собою єдиний процес.В спорті домогтися високих результатів можуть лише ті учні, на заняттях з якими систематично і правильно організовується педагогічний процес. При цьому потрібно враховувати їхній вік, стать, загальну і спеціальну фізичну підготовленість, режим відпочинку і тренування, гігієнічні умови на місці занять.Тренувальний процес повинен будуватися на основі загальних педагогічних і спеціальних принципів.

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 841 | Нарушение авторских прав