АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ. 1. Укажите клинический приём по установлению НЧ в положение центральной окклюзии:

Прочитайте:
  1. A) понижению уровня артериального давления
  2. D. уровня щелочной фосфатазы
  3. I. Классификация и определения
  4. II этап - Извлечение плода до уровня нижнего угла лопаток
  5. III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  6. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  7. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  8. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  9. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  10. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.

 

1. Укажите клинический приём по установлению НЧ в положение центральной окклюзии:

1) Выдвинуть губы вперёд трубочкой;

2) Проглотить слюну и сомкнуть зубные ряды*;

3) Максимально открыть рот и сомкнуть зубные ряды;

4) Минимально открыть рот и сомкнуть зубные ряды;

5) Оказывать давление на НЧ в дистальном направлении.

 

2. Каково соотношение бокових зубов в трансверзалном направлении при ортогнатическом прикусе:

1) Бугорково-бугорковое, одноимённое;

2) Бугорково-бугорковое, разноимённое;

3) Фиссурно-бугорковое/ щёчые нижние бугры в бороздке верхних зубов*;

4) Фиссурно-бугорковое/ язычные нижние бугры в бороздке верхних зубов.

 

3. В состоянии относительного физиологического покоя зубне ряды:

1) Сомкнуты;

2) Разобщены на 0,5-1,0 мм;

3) Разобщены на 2,0-4,0 мм*;

4) Разобщены на 4,0-6,0 мм;

5) Разобщены на 0,1-0,2 мм;

 

4. Укажите клинический приём по установлению НЧ в положение центральной окклюзии:

1) Выдвинуть губы вперёд трубочкой;

2) Дотянуться кончиком язика до дистальних отделов нёба и сомкнуть зубные ряды*;

3) Максимально открыть рот и сомкнуть зубные ряды;

4) Минимально открыть рот и сомкнуть зубные ряды;

5) Оказывать давление на НЧ в дистальном направлении.

 

5. Укажите наиболее точный и массовый способ определения межальвеолярной высоты:

1) Произвольный;

2) Анатомо-функциональный*;

3) Антропометрический;

4) Метод выбора;

5) Анатомический.

 

6. Какой рефлекс обеспечивает возникновение состояния физиологического покоя НЧ:

1) Гингиво- мускулярный;

2) Пародонто-мускулярный;

3) Миотатический*;

4) Глотаельный;

5) Жевательный.

 

7. Назовите факторы окклюзии.

1. Кривая Шпее;

2. Движение Беннетта;

3. Суставной путь;

4. Кривая Уилсона;

5. Окклюзионная плоскость*.

 

8. Укажите на наиболее правильное определение понятия «прикус»:

1)Смыкание зубов в центральной окклюзии;

2)Пространственное положение зубных рядов центральной окклюзии*;

3)Положение зубов в физиологическом покое;

4)Взаиморасположение зубных рядов;

5)Положение зубов верхней и нижней челюсти.

 

9. Различие между патологическими и физиологическими прикусами состоит:

1)В смыкании фронтального и боковых участков зубных рядов;

2)В пространственном расположении верхнего и нижнего зубных рядов;

3)В виде смыкания зубных рядов и правильном расположении “ключа окклюзии”*;

4)Во множественном контакте зубов-антагонистов или его отсутствии;

5)В пространственном расположении зубных рядов относительно друг друга.

 

10. Первой фазой движения нижней челюсти во время механизма жеания по Гизи является:

1) Опускание челюсти и её движение вперёд*

2) Смещение челюсти в сторону

3) Смыкание зубов на раб очей стороне одноимёнными бугорками, а на противоположной- разноимёнными

4) Положение центрального соотношения

5) Движение нижній челюсти назад

 

 


Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 1041 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)