АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста

Прочитайте:
  1. I. Иммунология. Определение, задачи, методы. История развитии иммунологии.
  2. II -А. Задачи СИТУАЦИОННЫЕ по диагностике в
  3. II. Основные задачи
  4. II. Целевые задачи
  5. II. Целевые задачи
  6. II. Целевые задачи
  7. II. Целевые задачи
  8. II. Целевые задачи
  9. II. Целевые задачи
  10. II.Целевые задачи

 

Выпускники по специальности 060108 – фармация должны быть подготовлены к активной профессиональной фармацевтической деятельности в сфере обращения лекарственных средств, включая исследования, разработку, производство, упаковку, хранение, перевозку, государственную регистрацию, сертификацию, стандартизацию и контроль качества, продажу, рекламу, применение и уничтожение лекарственных средств, пришедших в негодность. Специалист должен уметь:
  • изготавливать лекарственные средства экстемпорального и серийного производства, а также путем биосинтеза и биотрансформации;
  • разрабатывать новые лекарственные средства в рациональных лекарственных формах и оптимизировать существующие составы и технологии на основе биофармацевтических исследований с использованием современных технологических процессов и аппаратов для их реализации;
  • организовывать и проводить заготовку, приемку и стандартизацию лекарственного растительного сырья;
  • обеспечивать экологическую безопасность производства и применения лекарственных средств.
Обязательным минимумом основной образовательной программы подготовки специалиста по специальности «Микробиология» являются следующие разделы: классификация, морфологии и физиологии микроорганизмов; инфекция и иммунитет; медицинские иммунобиологические препараты; возбудители инфекционных заболеваний; санитарная и фармацевтическая микробиология; микробиологические основы химиотерапии.  

 

1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины.

 

Поскольку цель дисциплины – обучение студентов теоретическим и практическим основам безопасности в условиях окружающей среды, производства, быта в обычной жизни и в условиях чрезвычайных ситуациях, в результате изучения дисциплины студент должен:

Владеть

Вл.1 Выполнением работы в асептических условиях.

Вл. 2 Техникой приготовления мазков-препаратов с окраской простыми и сложными методами.

Вл. 3 Техникой микроскопии с использованием иммерсионной системы микроскопа

Вл. 4. Техникой посева материала на питательные среды.

 

Уметь

Ум. 1 Проводить забор материала для бактериологических исследований.

Ум. 2 Выделять и идентифицировать чистые культуры бактерий.

Ум. 3 Определять бактерии группы кишечной палочки в воде.

Ум. 4 Определять общее микробное число воды, воздуха, проводить санитарно-микробиологическое исследование смывов с объектов внешней среды, лекарственного сырья и готовых лекарственных форм.

Ум. 5 Использовать иммунологические реакции для идентификации выделенной микробной культуры.

Ум. 6 Определять чувствительность бактерий к антибиотикам.

Ум. 7 Интерпретировать результаты микробиологических, вирусологических и иммунологических исследований.

 

Знать

Зн. 1 Правила работы в микробиологической лаборатории и технику безопасности при работе с микробами

Зн. 2 Методы микроскопии, используемые в микробиологии.

Зн. 3 Принципы классификации микробов, бинарную номенклатуру.

Зн. 4 Особенности ультраструктуры бактерий, грибов, функции отдельных структур, их химический состав.

Зн. 5 Особенности строения вирусов как неклеточной формы жизни.

Зн. 6 Особенности физиологии микробов: питание, дыхание, размножение, ферментативную активность.

Зн. 7 Классификацию питательных сред, методы культивирования бактерий, методы выделения чистых культур аэробных и анаэробных бактерий.

Зн. 8 Состав микрофлоры организма человека и ее значение.

Зн. 9 Санитарно-показательные микроорганизмы воды, почвы, воздуха и их значение для оценки санитарного состояния окружающей среды; фитопатогенную микрофлору, роль микрофлоры в порче растительного лекарственного сырья и готовых лекарственных средств.

Зн.10 Действие на микробов физических и химических факторов; понятия «асептика» и «антисептика»; методы дезинфекции и стерилизации; микробиологическая оценку антисептиков и дезинфицирующих средств

Зн.11 Роль микроорганизмов в развитии инфекционного процесса и условия возникновения инфекционного заболевания.

Зн. 12 Факторы естественной резистентности и формы и механизмы адаптивного иммунитета.

Зн. 13 Механизмы, принципы постановки и правила учета основных диагностических иммунологических реакций.

Зн. 14 Современную классификацию вакцин, лечебно-профилактических сывороток и иммуноглобулинов, принципы их получения и применения.

Зн 15 Таксономию, биологические свойства возбудителей инфекционных заболеваний; эпидемиологию, патогенез, основные клинические проявления и иммунитет при этих заболеваниях; методы диагностики, специфической профилактики и этиотропной терапии инфекционных заболеваний.

 

Иметь представление

Пр. 1 О микрофлоре окружающей среды, о роли микроорганизмов в круговороте веществ в природе

Пр. 2 О наследственности и изменчивость микроорганизмов

Пр. 3 О современных методах оценки иммунного статуса.

Пр. 4 Об использовании микробов в промышленности и сельском хозяйстве, направлениях медицинской биотехнологии..

Пр. 5 О Национальном Календаре прививок.

Пр. 6 О химиотерапевтических антибактериальных и противовирусных препаратах, способах их получения, химической структуре.

Пр.7 О молекулярных механизмах действия антибактериальных препаратов, осложнениях антибиотикотерапии, механизмах возникновения антибиотикорезистентности

Пр.8 Об истории развития микробиологии, вирусологии, иммунологии

 

1.3. Связь с другими дисциплинами учебного плана

 

Перечень действующих дисциплин с указанием разделов (тем) Перечень последующих дисциплин, видов работ
  Концепции современного естествознания: эволюция вселенной, биогеохимические провинции, химические факторы среды обитания.

Содержание дисциплины,

Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 1078 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)