АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Антиадренергические препараты

Актуальность темы. Средства, блокирующие α- и β-адренорецепторы, симпатолитики и антиадренергические препараты центрального действия широко используются в практической медицине для лечения артериальной гипертонии, ИБС, аритмий, эндоартериита и многих других патологических состояний.

Изучение фармакологической характеристики вышеперечисленных групп препаратов будет способствовать формированию навыков по научно обоснованному и рациональному их применению, в том числе при неотложной помощи.

Цель занятия. После самостоятельного изучения темы студент должен уметь:

· анализировать действие антиадренергических средств по совокупности их фармакологических свойств;

· оценивать возможность использования указанных средств при различных патологических состояниях с учетом фармакодинамических и фармакокинетических свойств отдельных препаратов;

· выписывать препараты по конкретным показаниям к применению.

Исходный уровень знаний. Для усвоения материала необходимо знать: из курса физиологии – строение симпатической нервной системы, регуляцию сосудистого тонуса; из курса патофизиологии – роль повышения тонуса симпатической иннервации в патологии сердечно-сосудистой системы.

Препараты для изучения: фентоламина гидрохлорид, тропафен, празозин, дигидроэрготамин, пирроксан, ницерголин, доксазазин, альфазазин, тамсулозин, темпазозин, анаприлин (пропранолол), окспренолол (тразикор), атенолол, талинолол (корданум), метопролол, бетаксолол, пиндолол (вискен), бисопролол (конкор), карведилол, небиволол (небилет), надолол (коргард), лабеталол, резерпин (рауседил), октадин (гуанетидин), клофелин (гемитон), метилдофа (альдомет), гуанфацин, тимолол.

План изучения темы (уяснить и запомнить).

1. Фармакологическая характеристика α–адреноблокаторов (классификация, эффекты, применение в медицинской практике, противопоказания).

2. Фармакологическая характеристика β–адреноблокаторов (классификации, фармакодинамические эффекты, показания и противопоказания к назначению).

3. Фармакологические эффекты симпатолитиков (механизмы действия, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания).

4. Центральные α₂-адреномиметики (препараты, механизмы действия, фармакодинамика, показания к применению, побочные эффекты).

Уметь выписывать в рецептах с указанием конкретных показаний к применению (выписать рецепты в тетради для самостоятельной работы): атенолол, лабеталол, бисопролол, карведилол, клофелин (в ампулах и таблетках), анаприлин (в ампулах и таблетках), талинолол, метопролол, бетаксолол, доксазазин, альфазазин.

Источники информации:

1. Харкевич Д.А. Фармакология. Учебник. – М.: ГЭОТАР–Медиа, 2005. – С. 146-157.

2. Машковский М.Д. Лекарственные средства. – М., 2005. – С. 254– 275.

3. Материалы лекций.

План работы на лабораторном занятии.

1. Контроль исходного уровня знаний (выполнение одного из вариантов тестовых заданий).

Дата добавления: 2015-07-23 | Просмотры: 837 | Нарушение авторских прав