АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Пояснительная записка. В предлагаемой Вашему вниманию комплексной рабочей тетради представлен учебный материал полного курса дисциплины «Генетика человека с основами медицинской

Уважаемый студент!

В предлагаемой Вашему вниманию комплексной рабочей тетради представлен учебный материал полного курса дисциплины «Генетика человека с основами медицинской генетики» по специальности 31.02.01. «Лечебное дело» медицинского колледжа.

Содержание рабочей тетради соответствует темам в рамках рабочей программы к дисциплине «Генетика человека с основами медицинской генетики» для студентов медицинского колледжа, согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС -4) СПО, специальности 31.02.01. «Лечебное дело».

Рабочая тетрадь призвана помочь Вам в организации освоения учебного материала, в его систематизации и закреплении полученных знаний и умений.

В каждой лекции и практической работе выделены требования к знаниям и умениям, что поможет Вам в дальнейшем овладеть профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности.

В рабочей тетради представлена технологическая карта. В ней отражена логическая структура изучения дисциплины: взаимосвязь лекций с практическими занятиями и предложенными к ним видами самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов.

Освоение дисциплины предусматривает подготовку рефератов, докладов, бесед, участие в классных часах, диспутах, дискуссиях, студенческих конференциях.

Задания в рабочей тетради рассчитаны на высокий уровень самостоятельности в учебной деятельности. Предусматривают работу с теоретическим материалом рабочей тетради, основной и дополнительной литературой, а также ресурсами интернета. Задания, предложенные в рабочей тетради рассчитаны на изучение различных жизненных ситуаций, их моделирование, участие в проведении эксперимента, экскурсий и подготовку к общению с пациентом. Все это дает возможность с интересом изучать дисциплину.

Аппарат контроля содержит разноуровневые задания, создающие условия для регулярного повторения и закрепления уже пройденного материала. Разноуровневые задания являются последовательными этапами успешного освоения знаний и умений по дисциплине. При работе с комплексной рабочей тетрадью Вы должны понимать что, не освоив первый уровень знаний («стандарт» - отметка «3» - пиктограмма), Вы не сможете перейти на следующий по сложности уровень – второй (отметка «4» - пиктограмма), а следовательно, и на третий (отметка «5»- пиктограмма) – творческий, учебно-исследовательский, научно-практический уровень знаний.

Работая с тетрадью, Вам предоставляется возможность спланировать собственный маршрут познавательной деятельности и графически оформить результаты освоения дисциплины. Для этого воспользуйтесь «Индивидуальным маршрутом студента» (см. с. 10). «Индивидуальный маршрут студента» - это таблица, в ячейках которой, Вы можете отметить выполненные задания, построить график-траекторию своих достижений при изучении дисциплины. В таблице, по-вертикали указаны виды разноуровневых заданий, а по- горизонтали - пиктограммы, соответствующие уровню сложности заданий. Для удобства указаны порядковые номера лекций (Л₁…) и практических работ (П_1…). Как работать с «Индивидуальным маршрутом студента»? Перед изучением учебного материала каждой лекции и практической работы ознакомьтесь с предложенными разноуровневыми заданиями и спланируйте их выполнение. При освоении учебного материала определенной лекции и практической работы отметьте точками ячейки, находящиеся на пересечении вида заданий – по - вертикали и пиктограмм - по горизонтали, соответствующих фактически выполненным заданиям и последовательно соедините эти точки. Вы получите график-траекторию своего познавательного маршрута. Сравните полученный график с тем выбором заданий, выполнение которых Вы запланировали. Проведите самоанализ результатов освоения дисциплины.

Предлагаем Вам провести самооценку познавательной деятельности при изучении той или иной темы и воспользоваться «паутинкой - самооценки», оценив свое отношение к определенной стороне учебной деятельности по 5 бальной системе. Это поможет преподавателю в самоанализе, самокоррекции педагогической деятельности с учетом Ваших индивидуальных особенностей.

Чтобы избежать утомления на аудиторных занятиях, некоторые типовые задания, а также задания повышенной сложности, рекомендуется выполнять в домашних условиях. После того как, Вы отдохнете внимательно изучите образовательный материал по теме, пользуясь комплексной рабочей тетрадью, основной и дополнительной литературой (список обязательной и дополнительной литературы прилагается к каждому лекционному и практическому занятию). Задания для этой внеаудиторной работы отмечены пиктограммой. Во-первых, внимательно прочитайте изучаемый материал в теоретическом разделе рабочей тетради и в обязательной литературе, во- вторых, ответьте на вопросы и выполните задания, предложенные к этому занятию в рабочей тетради, формулируя ответы устно или письменно, в зависимости от вида задания. При затруднении в ответе на вопрос следует вернуться к теоретическому тексту комплексной рабочей тетради или учебника. Затем выполните это задание устно, после чего уже без помощи подсказки письменно оформите ответы в рабочей тетради.

Рабочая тетрадь содержит задания для самоподготовки, самоконтроля и взаимоконтроля. Ответы на эти задания даны в конце тетради. В каждой лекции и практической работе предложено изучение основных терминов.

Для восполнения пробелов в знаниях по многообразию окружающего нас мира, а также для интеллектуального развития в каждой теме рабочей тетради имеется раздел «Знаете ли вы?»

Следует отметить, что предлагаемый в комплексной рабочей тетради и обязательной литературе материал достаточен для того, чтобы справиться с заданиями I и II уровней усвоения. А чтобы выполнить задания III уровня, более сложного Вам необходимо обратиться к дополнительным источникам (список указан после каждого занятия, а также в конце рабочей тетради).

Промежуточная аттестация по дисциплине «Генетика человека с основами медицинской генетики» проходит в виде дифференцированного зачета и предполагает два этапа: I этап – выполнение тестовых заданий I уровня усвоения (на компьютере); II этап – результативность участия в санитарно - просветительской деятельности (I, II, III уровней усвоения).

Критерии отметки:

«3»

- задания в рамках требований Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС – 4) СПО выполнены без ошибок.

- I уровень усвоения: задания на узнавание, понимание-трансляция, понимание-объяснение, применение полученных теоретических знаний на практике по алгоритму.

«4»

- задания на применение знаний стандарта без опоры на алгоритм, которые выполнены без ошибок.

II уровень усвоения: задания на применение полученных теоретических знаний на практике без опоры на подсказку (без алгоритма).

«5»

- задания повышенной сложности и творческие задания для аудиторной и внеаудиторной работы студентов, которые выполнены без ошибок.

III уровень усвоения: задания на применение теоретических знаний в новых, нестандартных ситуациях, задания творческого характера.

В соответствии с ФГОС- 4 СПО по специальности 31.02.01. «Лечебное дело» в результате освоения дисциплины «Генетика человека с основами медицинской генетики» студент должен уметь:

- проводить опрос и вести учет пациентов с наследственной патологией;

- проводить беседы по планированию семьи с учетом имеющейся наследственной патологии;

- проводить предварительную диагностику наследственных болезней.

В результате освоения дисциплины «Генетика человека с основами медицинской генетики» студент должен знать:

- биохимические и цитологические основы наследственности;

- закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;

- методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии;

- основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;

- основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения;

- цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию.

В результате освоения дисциплины «Генетика человека с основами медицинской генетики» студент будет подготовлен для дальнейшего освоения профессиональных компетенции:

В результате освоения дисциплины «Генетика человека с основами медицинской генетики» студент должен освоить общие компетенции:

Желаем интересной и успешной работы.

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 1064 | Нарушение авторских прав