ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОКОРРЕКЦИОННОГО КОМПЛЕКСА
Психокоррекционный комплекс, представляющий собой системное воздействие, состоит из нескольких взаимосвязанных блоков. Каждый из блоков реализует различные задачи и состоит из специфически организованных методов и приемов. Рассмотрим общую характеристику каждого из блоков психокоррекционного комплекса.
Блок 1 — диагностический
Цели:
· диагностика психологических факторов риска;
· формулирование психологических факторов риска для каждой семьи;
· формулирование общей программы психологической коррекции.
Методы:
· психологический анализ биографической информации;
· патопсихологическое обследование детей в присутствии родителей;
· психологический анализ игровой деятельности ребенка;
· психологический анализ игры ребенка с родителями;
· диагностика самооценки ребенка и осознания детьми своего внутрисемейного положения и отношений со взрослыми (специальные эксперименты, проективные методы);
· психологический анализ мотивов воспитания по биографическим данным;
· диагностика супружеских коммуникаций — специальная экспериментальная процедура по исследованию коммуникаций;
· изучение психологического климата семьи (специальный опросник и циклограмма психологического климата).
Блок 2 — установочный
Включение установочного блока психокоррекции вобщий комплекс связано с необходимостью создания активной установки на психокоррекционную работу, формирования мотивов самопознания и самосовершенствования.
Цели:
· снятие тревожности в связи с переживанием острого внутрисемейного кризиса;
· достижение облегчающего и расслабляющего эффекта;
· повышение уверенности родителей в возможности достижения позитивных изменений в поведении ребенка и в отношениях в семье;
· переформулировка запроса, целей психологической коррекции;
· создание активной установки на психокоррекционную работу.
Методы:
— специальная методика «Родительское собрание»;
— психологический анализ дневниковых записей.
Блок 3 — коррекционный
Цели:
· гармонизация процесса развития ребенка;
· достижение перехода от негативной к позитивной фазе критического периода;
· гармонизация игровой деятельности;
· достижение «открытия «Я»»;
· преодоление внутрисемейного кризиса;
· расширение сферы осознанности мотивов воспитания;
· снятие противоречий между конфронтирующими мотивационными тенденциями;
· изменение родительских установок и позиций, обучение родителей новым формам общения с ребенком, расширение знаний о психологии семейного воспитания.
Методы:
· методика игровой групповой коррекции для детей;
· методика групповой родительской коррекции;
· методика «Родительский семинар»;
· методика совместных занятий родителей с детьми.
Блок 4 — оценка эффективности
Цели:
· оценка изменений в психологических факторах риска в процессе коррекции;
· оценка эффекта коррекции.
Методы:
· самоотчеты родителей;
· специальные экспериментальные процедуры;
· оценка степени устойчивости ликвидации дезадаптированного поведения у детей.
Психокоррекционный комплекс осуществляется в условиях консультативного учреждения в течение 3—3,5 месяцев при частоте занятий два раза в неделю.
Объектом исследования послужили 10 циклов психокоррекции, проведенные на базе психологической консультации при факультете психологии МГУ и в консультации «Брак и семья» при Моссовете.
Разработанный комплекс психокоррекции в полном объеме был апробирован на 47 семьях (68 детей и 82 взрослых). Психокоррекционная работа с использованием отдельных элементов комплекса проведена на 126 семьях (197 детей и 250 взрослых).
Семейный статус людей, принявших участие в диагностике и психокоррекции Таблица 1
Количество семей
| Состав семей
|
| Полные
| Неполные
| С 1 ребенком
| С 2-3 детьми
| Многодетные
| Семьи с приемными детьми
| Повторный брак
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество семей
| Состав семей
|
| Взрослые
| Отцы
| Матери
| Дедушки
| Бабушки
|
|
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 673 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 |
|