АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ХАРАКТЕРИСТИКА СИТУАЦИОННЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ РИСКА

Прочитайте:
  1. A) ответная реакция организма, возникающая под воздействием повреждающих факторов
  2. II Мотивационная характеристика темы
  3. II ЭТАП: У беременных групп риска кроме обследования на RW, ВИЧ, НвS-антиген
  4. II. 4. ХАРАКТЕРИСТИКА АНТИРЕТРОВИРУСНЫХ ПРЕПАРАТОВ И ПРИНЦИПЫ КОМБИНАЦИИ ГРУПП ПРЕПАРАТОВ ДЛЯ ВААРТ
  5. II. Лист сестринской оценки риска развития и стадии пролежней
  6. II. Мероприятия в отношении механизмов, путей и факторов передачи
  7. II. МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ
  8. II. Мотивационная характеристика темы.
  9. II. МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ.
  10. IV. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВИРУСОВ

Обобщение всех данных, получаемых во время первых встреч в консультации, позволяет сделать вы­вод о полимотивированности обращения за психоло­гической помощью. Составляющими мотивационными элементами являются внутрисемейные проблемы, за­трагивающие не только состояние ребенка, но и вза­имодействие между детьми и родителями, а также в значительной степени супружеские отношения. При­чем на первых встречах психолог работает с гаммой чувств, переживаний, мыслей и оценок, которые в большей мере определены ситуационно, отражают актуальную внутрисемейную ситуацию.

Переживание и осознание родителями своей ак­туальной внутрисемейной ситуации пронизывает все структуры семейного взаимодействия: эмоциональную, когнитивную и поведенческую.

В сфере эмоционального реагирования у взрослых на первый план выступают явления психической на­пряженности, повышенной тревожности и эмоцио­нального дискомфорта. В когнитивной сфере наибо­лее отчетливо проявляется осознание своей семейной ситуации в целом как неблагополучной, иногда как фатально не удавшейся, а в сфере личностного и ро­дительского самосознания она представляется в виде осознания себя как не состоявшихся в своих супру­жеских и родительских ролях, а значит, в определен­ной степени и в целом личностно не состоявшихся.

В поведенческой сфере родители активно настрое­ны на поиск помощи; причем вначале они пытаются что-то самостоятельно изменить, а в дальнейшем; приходят к устойчивому ощущению, что они нуждаются во внешней помощи. В поведенческой сфере у детей появляется заострение дезадаптированного поведения,что еще больше повышает дискомфортное состояние родителей.

Таким образом, анализ психологического состоя­ния семей на первых этапах обращения в консуль­тацию позволяет определить его как состояние остро переживаемого детьми и родителями внутрисемейного кризиса.

Это состояние кризиса и становится «ситуацион­ным или острым психологическим фактором», созда­ющим повышенную готовность у детей к перераста­нию отдельных неблагоприятных форм дезадаптации в устойчивые клише невротического поведения.


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 586 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)