АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Возникновения и распространения болезней

Прочитайте:
  1. A) хроническое течение болезней
  2. I. Главная причина всех болезней
  3. II Расписание болезней
  4. II. Как устранить и предупредить главную причину всех болезней
  5. II. КЛИНИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ДУШЕВНЫХ БОЛЕЗНЕЙ
  6. V 13: Классификация наследственных болезней.
  7. V 14: Семиотиканаследственных болезней и принципы их диагностики.
  8. АГ - один из основных факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний. У людей с высоким АД частота возникновения ИБС - в 3-5 раз, а мозговых инсультов - в 7-10 раз чаще.
  9. Алгоритмы диагностики и лечения болезней эндокринной системы. Дедов ИИ, Мельниченко ГА и др. М.: 1995
  10. Анализ распространения оператора связи ОАО «МегаФон» на рынке услуг связи

 

Цель занятия: изучение отдельных способов выявления и оценки при­чин (факторов риска) возникновения и распространения болезней чело­века; ознакомиться с основными принципами организации и проведения наблюдательных аналитических исследований.

В результате изучения темы студенты должны знать:

место наблюдательных аналитических исследований в общей структуре эпидемиологических исследований, их виды и особенности;

• предназначение и особенности организации исследований случай-конт­роль и когортного исследования;

этапы проведения когортного исследования и исследования случай-конт­роль;

достоинства и недостатки исследований случай-контроль, когортных, поперечных (одномоментных) исследований;

• особенности экологических исследований;

ретроспективный эпидемиологический анализ: общие понятия;

случайные и систематические ошибки в аналитических исследованиях.

В результате изучения темы студенты должны уметь:

давать эпидемиологическую интерпретацию результатов аналитичес­ких исследований;

• оценивать правильность организации когортных, поперечных исследова­ний и исследований случай-контроль;

проводить оценку статистической достоверности результатов анали­тических исследований;

• выявлять систематические ошибки в организации и результатах ана­литических исследований.


Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 980 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)