АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Итоговый контроль знаний. 1. Установите соответствие между терминами и их значениями

Прочитайте:
  1. III.С целью систематизации знаний составьте таблицу по предлагаемой схеме.
  2. IV. Контрольные тесты c рисунками для проведения первого этапа экзамена
  3. IV. Контрольные тесты для проведения первого этапа экзамена
  4. IX. Тестовый контроль.
  5. IX. Тестовый контроль.
  6. IX. Тестовый контроль.
  7. IX. Тестовый контроль.
  8. IX. Тестовый контроль.
  9. IX. Тестовый контроль.
  10. IХ. Тестовый контроль.

1. Установите соответствие между терминами и их значениями.

Термины:

1) наблюдение;

2) описание.

Значения:

а) внимательно следить;

б) изобразить, рассказать в устной или письменной форме;

в) изучать, исследовать;

г) осуществлять надзор;

д) изложить сведения, охарактеризовать.

Выберите один или несколько ответов 1.

2. Описательное эпидемиологическое исследование может быть:

а) сплошным;

б) рутинным;

в) научным;

г) проспективным;

д) динамическим.

3. Описать заболеваемость — значит:

а) выявить распространенность болезни и дать характеристику эпи­демиологической ситуации;

б) выявить время наибольшего риска заболевания и проведения про­филактических и противоэпидемических мероприятий;

в) выявить территории риска и степень риска заболевания;

г) выявитыруппыи (или)коллективынаибольшегорисказаболевания;

д) выявить факторы риска, обеспечивающие данное распределение заболеваемости.

4. Для ранжирования нескольких социально-возрастных групп населения по степени риска заболеть в следующем году предпочтительнее использовать:

а) среднеарифметические годовые интенсивные показатели за 10 лет;

б) медианные годовые интенсивные показатели за 10 лет;

в) среднеарифметические годовые экстенсивные показатели за Шлет;

г) прогностические годовые интенсивные показатели;

д) интенсивные показатели заболеваемости за последний год.

5. Определите дизайн описательных эпидемиологических исследований:

а) выборочное;

б) научное;

в) ретроспективное;

г) клиническое;

д) наблюдательное.

6. Цели описательных эпидемиологических исследований;

а) выявить особенности распределения заболеваемости во времени, в социально-возрастных группах населения и по территории;

б) выявить структуру заболеваемости (заболевших);

в) выявить распространенность болезни или группы болезней;

г) сформулировать гипотезы о факторах риска, обеспечивающих дан­ные проявления заболеваемости;

д) оценить гипотезы о факторах риска, обеспечивающих данные про­явления заболеваемости.

7. При выдвижении гипотез о причине отличий в уровнях показателей заболеваемости населения разных территорий необходимо;

а) вьюснитьдемографическуюструктурунаселениянаэтихтерриториях;

б) выяснить особенности выявления, учета и регистрации больных;

в) оценить достоверность различий показателей заболеваемости;

г) при статистически достоверных различиях показателей заболева­емости независимо от других данных можно сделать вывод о раз­личной активности факторов риска на этих территориях.

8. Описание многолетней динамики заболеваемости совокупного населе­ния г. У болезнью Д за десятилетний период предполагает выявление:

а) сезонности;

б) цикличности;

в) тенденции;

г) этиологических факторов риска;

д) прогноза на следующий год.

9. Описание внутригодовой динамики заболеваемости болезнью А на­селения г. С в 2005 г. предполагает выявление:

а) сезонного подъема заболеваемости;

б) внутригодового подъема заболеваемости;

в) сроков начала и окончания сезонного подъема заболеваемости;

г) предельного уровня фоновой заболеваемости;

д) сроков начала и окончания внутригодового подъема заболевае­мости.

10. Описание распределения годовых показателей заболеваемости детей и взрослых болезнью Г в г. В за последние Шлет предполагает выявление:

а) направленности тенденций заболеваемости в группах детей и взрослых, их участие в формировании общей тенденции;

б) характера распределения годовых показателей заболеваемости в группах детей и взрослых;

в) среднемноголетних показателей заболеваемости в обеих группах;

г) корреляционной связи между теоретическими показателями за­болеваемости и фактором риска в эпидемиологически значимой группе.

11. В описательных исследованиях гипотезу о факторах риска:

а) не формулируют;

б) формулируют;

в) проверяют;

г) доказывают.

12. Результаты описательных эпидемиологических исследований представляются в виде:

а) таблиц;

б) графиков;

в) текста;

г) только текста;

д) в любом виде, по желанию автора.

13. Выбор статистический методов в описательной эпидемиологии опре­делен:

а) личным предпочтением исследователя;

б) случайным выбором;

в) характером распределения заболеваемости;

г) советом коллег;

д) частотой их использования.

Ответьте на следующие вопросы.

1. Дайте определение дескриптивным эпидемиологическим исследова­ниям, назовите синонимы.

2. Сформулируйте цели описательных эпидемиологических исследований.

3. Назовите виды диаграмм, используемых для представления данных описательного эпидемиологического исследования. Перечислите их преимущества и недостатки.

4. Назовите методы специально организованных эпидемиологических исследований, применяемых для описания распространенности бо­лезней.

5. Оцените преимущества и недостатки методов оценки проблем про­филактики по данным официальной статистики и специально орга­низованных эпидемиологических исследований.

6. Назовите критерии оценки значимости отдельных групп и нозологи­ческих форм болезней.

7. Дайте определения понятий «эпидемиологическая значимость бо­лезней», «социальная значимость болезней», «экономическая значи­мость болезней».

8. Объясните цель и смысл сводки и группировки эпидемиологических данных. Назовите группировочные признаки.

9. Дайте характеристику методов формальной логики, используемых при формулировании гипотез.

10. Назовите возможные ошибки описательных эпидемиологических ис­следований.


Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 986 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.006 сек.)