АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема занятия: Кишечные инфекции вызванные условно-патогенной флорой и вирусные диареи

Прочитайте:
  1. I. Острые вирусные гепатиты.
  2. Iersinia enterocolitica, в отличие от Iersinia pseudotyberculosis, может явиться причиной внутрибольничной инфекции. Какое свойство возбудителя является тому причиной?
  3. IV. Лабораторная диагностика ВИЧ-инфекции
  4. IV. Лабораторная диагностика ВИЧ-инфекции
  5. IV. Лабораторная диагностика ВИЧ-инфекции
  6. VIII. Санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия при ВИЧ-инфекции
  7. VIII. Санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия при ВИЧ-инфекции
  8. А. Острые вирусные гепатиты.
  9. АДЕНОВИРУСНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ (ADENOVIROSIS)
  10. АНТИБИОТИКИ И ГРИБКОВЫЕ ИНФЕКЦИИ

2. Значение изучения темы: За последние 25 лет, существенно возросло значение вирусов и условно-патогенной флоры в патологии детского возраста. В структуре кишечных инфекций вирусные инфекции вышли на первое место.

Человек и окружающая среда представляют единую экологическую истему, находящуюся в состоянии биологического равновесия. Микробы, входящие в состав экосистемы макроорганизма, не только формируют нормальный состав микрофлоры ребенка, но и принимают участие в регуляции физиологических реакций и процессов, т.е. в поддержании гомеостаза. Однако при повышении пороговой величины воздействующих на организм факторов микробиоценозы выходят из состояния биологического равновесия, что сопровождается возникновением нарушений функционального и структурного характера.

3. Цель занятия: научиться, на основании анамнестических, эпидемиологических, клинических данных, ставить диагноз кишечных инфекций, вызванных условно-патогенной флорой и вирусами выявлять осложнения, проводить этиопатогенетическую терапию, использовать для уточнения диагноза методы лабораторной диагностики.

4. Переченьобязательных знаний:

А) Студент должен знать:

– Этиологическую структуру кишечных инфекций, вызванных УПФ и вирусами.

– Особенности эпидемиологии кишечных инфекций, вызванных УПФ и вирусами.

– Современное представление о патогенезе кишечных инфекций, вызванных УПФ и вирусами.

– Классификацию кишечных инфекций, вызванных УПФ и вируссами.

– Клинику различных форм заболевания, в зависимости от этиологического агента.

– Варианты течения и исходы.

– Лабораторные методы обследования.

– Принципы лечения больных с кишечными инфекциями, вызванными УПФ и вирусами.

Б) Студент должен уметь:

– собрать анамнез, эпиданамнез и провести осмотр больного с ОКИ, вызванных УПФ и вирусами;

– диагностировать, проводить дифференциальный диагноз;

– оценить тяжесть заболевания и сформулировать диагноз в соответствии с классификацией;

– назначить и интерпретировать данные лабораторного обследования;

– лечить больного в соответствии с формой, тяжестью заболевания, преморбидным фоном;

– проводить противоэпидемические мероприятия в очаге.

В) Студент должен иметь представление о:

– современных и региональных особенностях клиники, эпидемиологии ОКИ вызванных УПФ и вирусами;

– возрастных особенностях заболевания;

– последствиях заболевания.

5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:

Микробиология - свойства возбудителей, методы лабораторной диагностики ОКИ вызванных УПФ и вирусами.

Пропедевтика детских болезней - методика осмотра и оценка состояния органов жкт.

Фармакология - характеристика, механизм действия и дозы препаратов, используемых для лечения.

7. Структура содержания темы:


Дата добавления: 2015-07-23 | Просмотры: 729 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)