АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Овладеть навыками работы с люксметром

Прочитайте:
  1. A.каждый день утром перед началом работы операционной
  2. II. Организация хирургической службы в России. Основные виды хирургических учреждений. Принципы организации работы хирургического отделения.
  3. II. Основные правила работы с микроскопом
  4. III . Изучите алгоритмы практической работы.
  5. III. 1. Основные формы работы активной логопсихотерапии
  6. III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  7. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  8. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  9. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  10. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.

2. Провести исследование естественного освещения в учебной комнате по схеме:

1. дата, № учебной комнаты;

2. система освещения;

3. световые приборы; наружные факторы, влияющие на интенсивность и продолжительность естественного освещения и инсоляции помещения (Pориентация; Pблизкорасположенные соседние здания, деревья и др.); внутренние факторы, влияющие на интенсивность и продолжительность естественного освещения и инсоляции помещения (Pсолнцезащитные устройства; P решетки; P высокие цветы; P чистота и прозрачность стекол);

4. цветовое решение интерьера, измерение и расчет коэффициентов отражения поверхностей стен, панелей, пола, мебели;

5. измерение и расчет коэффициента естественной освещенности (КЕО);

6. расчет косвенных показателей естественного освещения (Pсветовой коэффициент; P коэффициент заглубления);

7. гигиеническая оценка естественного освещения в учебной комнате.

3. Провести исследование искусственного освещения в учебной ком-нате по схеме:

1. система освещения;

2. источники искусственного освещения (люминесцентные лампы; лампы накаливания); световые приборы – тип светильников (рассеянного, отраженного, прямого света);

3. факторы, снижающие искусственную освещенность (Pисправность ламп; P сроки эксплуатации ламп; P чистота ламп и арматуры);

4. измерение освещенности, создаваемой лампами, объективным методом – с использованием люксметра (в темное время суток);

5. расчет освещенности, создаваемой лампами, приближённым способом – по методу удельной мощности (метод Ватт);

6. гигиеническая оценка искусственного освещения в учебной комнате.


Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 797 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)