АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Занятие 3. Продолжительность занятия – 2 часа

Тема: Анемии.

Продолжительность занятия – 2 часа.

План и организация

1. Подготовительный этап занятия:

а) организационные мероприятия – 5 мин;

б) проверка и исходного уровня знаний посредством тестового контроля – 15 мин;

2. Основной этап занятия:

а) коррекция разбора материала в устной форме – 40 мин;

3. Конечный этап занятия:

а) контроль конечного уровня усвоения учебного материала с помощью ситуационных задач – 15 мин;

б) задание на следующее занятие – 5 мин.

3. Учебные цели занятия

1. Привести классификацию анемий по этиологическому, патогенетическому и цитологическому критериям.

2. Уметь объяснить механизмы развития анемий.

3. Перечислить основные гематологические проявления анемий.

4. Уметь по данным гематологических анализов определить вид анемии.

5. Описать функциональные метаболические нарушения при анемиях.

6. Охарактеризовать компенсаторные реакции при анемиях, их значение.

Основной этап занятия

Анемия

Это патологическое состояние, характеризующееся уменьшением содержания гемоглобина или количества эритроцитов в единице объема крови и появлением в ряде случаев патологических форм эритроцитов. При анемиях Л: Э соотношение может падать до 1: 1 - 1: 3, в некоторых случаях до 1: 8.

Дата добавления: 2015-01-12 | Просмотры: 694 | Нарушение авторских прав