АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ВРАЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ С ХРОНИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ И НЕКОТОРЫМИ ФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ ОТКЛОНЕНИЯМИ

Прочитайте:
  1. Canine n/d – идеальный рацион для собак с раковыми заболеваниями
  2. F9 Поведенческие и эмоциональные расстройства, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте
  3. III. БОЛИ, ВЫЗВАННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЕМ ОРГАНОВ, НЕ ОТНОСЯЩИХСЯ К ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ, И ОБЩИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ
  4. Алгоритм лечения женщин с доброкачественными заболеваниями молочных желез
  5. Алкогольная зависимость. Причины. Патогенез. Эпидемиология. Особенности у женщин и подростков. Профилактика. Препараты для лечения алкогольной зависимости.
  6. Анатомо-физиологические особенности подросткового возраста
  7. Артериальная гипертензия у детей и подростков.
  8. В. Дифференциальная диагностика диффузного нейродермита у подростков и взрослых
  9. Вакцинацию детей с аллергическими заболеваниями следует проводить
  10. Ведение беременных в женских консультациях и родильных домах

При решении вопроса профпригодности подрост­ков с хроническими заболеваниями и функциональны­ми отклонениями необходимо учитывать особенность течения этих состояний в условиях конкретной трудо­вой деятельности, т.е. при воздействии тех или иных неблагоприятных условий труда. Иногда наблюдаемые в подростковом возрасте временные, преходящие функциональные сдвиги под влиянием различных про­фессионально-трудовых наслоений могут фиксиро­ваться, приобретать стойкий характер или прогресси­ровать, переходить в патологические состояния.

ВПК подросткам с хроническими заболеваниями не должна проводиться в период обострения болезни или в любой фазе активности процесса.-Только после проведения соответствующего лечения, ликвидации активности, с учетом результатов лечения может быть поставлен вопрос о выборе профессии. В помощь проведения этой работы изданы "Перечни медицин­ских противопоказаний к работе и производственно­му обучению в различных отраслях народного хозяй­ства" (1964-1967 г.). Имеется также перечень проти­вопоказаний к приему абитуриентов в средние специ­альные учебные заведения и методические указания по медицинскому отбору лиц, поступающих в вузы.

Как показали многочисленные исследования, у школьников наиболее частыми причинами профогра-ничений являются: изменения со стороны опорно-дви­гательного аппарата, аномалии зрения, слуха и не­сколько реже — отклонения со стороны нервной сис­темы и внутренних органов.

Школьники с отклонениями в состоянии здоровья ограничены в выборе профессий. Они считаются профнепригодными к тем профессиям, где обучение и работа может усугубить имеющееся у них забо­левание. Следует иметь в виду, однако, что не может быть абсолютной профнепригодности. Природа че­ловека очень многогранна, и каждый индивидуум об­ладает большим набором разнообразных качеств. Кроме того, растущему организму свойственны боль­шая пластичность и возможность развития компенса-торных механизмов. Роль врача в данном случае — определить пригодность каждого школьника по со­стоянию здоровья к конкретной профессии, избран­ной им для трудового обучения в УПК, для дальней­шего обучения в ПТУ, техникуме или для работы после окончания школы. Врач в вопросах профконсульта-ции должен придерживаться тактики "щадить боль­ной орган и максимально использовать развитые функции".


Структура заболеваний, являющихся причиной ог­раничения профессиональной пригодности подрост­ков, выглядит следующим образом:

—приблизительно 30% 15-17-летних школьни­ков имеют ограничения в связи с отклонениями со сто­роны органа зрения, в основном из-за аномалий реф­ракции;

— на 2-м месте находятся отклонения со сторо­ны опорно-двигательного аппарата—деформации, дефекты развития, болезни костно-мышечной систе­мы, плоскостопие;

— затем следуют заболевания верхних дыхатель­ных путей и органа слуха;

— и, наконец, функциональные нарушения цент­ральной нервной системы.

Вопросы проведения врачебно-профессиональ-ной консультации при указанных нарушениях пред­ставляют особый интерес, поэтому на них следует остановиться подробнее.


Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 604 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)