АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Загальні задачі ФР

Прочитайте:
  1. Б. Ситуаційні задачі
  2. Б. Ситуаційні задачі.
  3. Б. Ситуаційні задачі.
  4. Б. Ситуаційні задачі.
  5. Б. Ситуаційні задачі.
  6. Б. Ситуаційні задачі.
  7. Б. Ситуаційні задачі.
  8. Б. Ситуаційні задачі.
  9. Б. Ситуаційні задачі.
  10. Б. Ситуаційні задачі.

Відновлення секреторної та моторно-евакуаторної функції органів травлення і профілактика структурних змін слизової оболонки шлунка.

Нормалізація стереотипу дихання за рахунок поглиблення й зменшення його частоти і запобігання запальним процесам дихальних шляхів.

Стимуляція функціональних можливостей органів дихання.

Нормалізація постави, зміцнення м'язів шиї, спини, плечового пояса.

Нормалізація психоемоційного статусу хворого, динамічних процесів у корі головного мозку і кортиковісцеральних взаємозв'язків.

7. Особливості використання фізичних вправ:

Загальнорозвиваючі (необхідно враховувати рівень фізичного і психомоторного розвитку дитини):

• гімнастичні, спортивно-прикладні, ігрові, рефлекторні, що розвивають силу, гнучкість, швидкість і спритність;

• у формі лікувальної гімнастики, ігор (рухливих і спортивних), плавання, купання, масажу;

• метод занять переважно груповий і малогруповий;

• інтенсивність навантаження – починати з максимального прискорення пульсу під час навантаження до 110–120 за 1 хв. і поступово збільшувати до 120–140 за 1 хв;

• тривалість занять – 30 хв. двічі на день щоденно протягом періоду від 2–3 міс. до 1 року і більше;

• припинення занять призводить до зниження ефективності комплексного лікування і ризику рецидивів аномалій.

Спеціальні – виконувати серіями по 4–6 вправ з повторенням кожного руху 10–15 разів і більше під час занять.

Вправами загальнорозвиваючого характеру слід займатись під наглядом дорослих (щоб такі заняття не перетворились на шкідливі звички).

При патологічній прогнатїі (дистальному прикусі) для:

• колового м'яза рота;

• щічних м'язів;

• латерального крилоподібного м'яза;

• нормалізації ковтання.

При патологічній прогенії (медіальний прикус) для:

• м'язів язика;

• нормалізації ковтання;

• нормалізації носового дихання.

При глибокому прикусі у вертикальному напрямку для:

• жувальних м'язів;

• нормалізації ковтання;

• м'язів язика.

При відкритому прикусі у вертикальному напрямку для:

• нормалізації носового дихання;

• колового м'яза рота;

• м'язів язика;

• жувальних м'язів;

• мімічних м'язів.


Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 686 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)