 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Особливості загартуванняЗ перших днів життя під час сповивання і переодягання дитини торкатись прохолодними руками і залишати дитину на короткий час оголеною. Продовжувати загартування тільки за умови доброго самопочуття дитини, теплого носа й кінцівок, за відсутності «гусячої шкіри». Під час хвороби відмінити процедуру загартування і після одужання починати її спочатку. Дозволяти дитині ходити босоніж. Особливості використання фізичних вправ у дитячому віці Враховувати рівень фізичного і психомоторного розвитку дитини, під час проведення занять використовувати іграшки. Супроводжувати заняття лагідними словами, тихою мелодійною музикою, легким погладжуванням тіла дитини. Використовувати рефлекторні вправи, що ґрунтуються на безумовних шкірно-м'язових рефлексах (рефлекс смоктання, рефлекси, що супроводжуються розгинанням тулуба й кінцівок, плавання). До рефлекторних вправ з 3–4-го місяця життя додавати пасивні вправи, а з другого півріччя, коли з'являються умовні зв'язки, додавати й активні вправи. Проводити заняття фізичними вправами в дошкільному і ранньому шкільному віці у формі малорухливих, рухливих або спортивних ігор груповим методом (діти одного віку й однакового психомоторного рівня). Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 707 | Нарушение авторских прав |