АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА НЕДОНОШЕННЫМИ НА УЧАСТКЕ

Прочитайте:
  1. A- Во фронтальном участке зубных дуг при отсутствии одного зуба
  2. IV. Диспансерное наблюдение за женщинами, принимающими КОК
  3. IV. Наблюдение за прививочной реакцией.
  4. IX.3. Профилактика и лечение, направление к специалистам и дальнейшее наблюдение
  5. VIII. Диспансерное наблюдение ВИЧ-инфицированных
  6. Амбулаторное наблюдение, госпитализация с началом родовой деятельности
  7. Беседа и наблюдение в структуре патопсихологического эксперимента.
  8. В 20-летнего пациента при проведении операции в участке глотки поврежденный язико-глотковый нерв. Как при этом изменится вкусова чувствительность языка ?
  9. В случае полной ремиссии рекомендуется наблюдение, в случае частичной ремиссии или повышения маркеров - проведение лучевой терапии. Наблюдение в течение пяти лет.
  10. Выявление: анамнез (обострение?), др. заболевания, возраст, диссимуляции, наблюдение за мимикой и жестами больного.

Первое посещение недоношенного участковым педиатром (совмест­но с заведующим отделением) проводят в первый день поступления на ребенка участок, а повторный осмотр — на следующий день. На первом месяце педиатр посещает ребенка 1-2 раза в неделю, в возрасте от 1 до 6 мес — 1 раз в 2 нед, а в возрасте 6-12 мес — 1раз в месяц (по показани­ям чаще). В первые 3-4 мес жизни, а также в период повышенной забо­леваемости ОРВИ, врач осматривает ребенка только на дому.

В связи с более частым поражением ЦНС, опорно-двигательного ап­парата, нарушениями зрения и слуха, недоношенные должны уже на первом месяце жизни осматриваться специалистами (невропатологом, хирургом, ортопедом, окулистом) в поликлинике и повторно (по их ре­комендации) — на дому. При массе тела при рождении менее 1500 г, при патологическом течении беременности и родов повторный осмотр эти­ми специалистами показан во 2-м полугодии и в возрасте 1 года. Дети с выявленной патологией должны наблюдаться у соответствующих спе­циалистов до возможной реабилитации.

Недоношенные, перенесшие тяжелую форму гемолитической болез­ни, нуждаются на протяжении первых 3 месяцев в регулярном и более частом наблюдении невропатолога и отоларинголога В реабилитации принимают участие врачи-физиотерапевты, специалисты ЛФК.


Таблица 3-3. Основные показатели нервно-психического развития недоношенных в первые 6 мес (по методичесю рекомендациям МЗ СССР, 1979)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Возраст (Мес) недоношенные дети Показатель Возраст (мес) недоношенных детей, родившихся с массой тела (г)
  до 1S0O 1501-1700 1701-2000 2001-2500
  Фиксирует взпят 2-3 2-2,5 1-2 1-1,5
Первая ушбка 2-4 2-3 2-2,5 1-2
Попытка удержать голову, лежа на животе 3-4 2,5-3 2-2,5 1-2
  С тежение и прислу шивание 4-5 3,5-4 5-3 2-2,5
Быстро отвечает у тыбкой 4-6 3,5-4,5 3-4 2-3
  Сосредоточение зрительное и стуховое 5-6 5-5,5 4-4,5 3-4
Комплекс «оживление» 5,5-6 5,5-6 4-4,5 3-4
С тучайно наталкивается рукой на игрушку висянгую над грудью 5-6     3-4
Хорошо удерживав голову и сосредоточивай взгляд на взрослом, находясь на руках в вертикальном почожении 6-6,5     3-4
Есть упор ног 5-6     3-4
Начало гутения 4-5 4^1,5 3-4 3 3,5
  Находит невидимый источник звука     5-5,5 4,5
I ромко смеется   5-5,5 S 4,5
Захватывает подвешенную игрушку       4,5
Гуэение     5,5 4,5
  Различает тон, обращенный к нему речи, оттичает чужих от близких 6^ 7     5,5
Четко берет игрушку из рук взрос того 6,5-7 6,5   5,5
Переворачивается на живо) устойчиво стоит при поддержке 7,5      
Подолгу гутиг 7,5     5,5
  Свободно берет игрушку из разных положений 7,5-8 75 8   6-7
Переворачивается с живота на спину, подпотзает 8-8,5 7,5-8 6,5-7 6-6,5
Начало тенета   7,5   6-7
Fct с южки, снимает пищу губами 7,5   6,5  

Таблица 3-4. Основные показатели нервно-психического развития недоношенных в возрасте 6-12 мес (по методическим рекомендациям МЗ СССР, 1979)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 1703 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 |

Возраст (мес) недоношенные дети Показатели Возраст (мес) недоношенных детей, родившихся с массой тела (г)
  до 1500 1501 1700 1701-2000 2001-2500
  Хорошо потзаег 10-11     8,5
Подолгу лепечет 9,5 10 8,5-9 8-8,5  
На вопрос «Где9» находит предмет расположенный в одном и том же месте        
  Долго занимается игрушками        
Сам садится и тожится встает держась за барьер перест)пает 10-12 11 12 9-10  
Громко повторно переносит слоги 10-12     9,5-10
Выполняет «тадушки» «дай ручку», «до свидания» 10-11 11,5 9-10 8-9
Сам ее] хлеб, пьет из чашки, которую держит взрослый 9,5 10 9,5    
  Действует с предметами по разному катает вынимает 11,5   10,5 8-9,5
Ходит, слегка придерживаясь 12,5-13 11-12 10-11 9-10
Повторяет различные слоги за взрослыми 12-12,5   И  
Знает свое имя на вопрос «Vie >» находит предмет в разных местах   11,5 10-11 9 10
Появзяется навык опрятности 9,5-10 9,5    
  Открывает, вкладывает итрушку     11,5  
Взезает на невысокую поверхность и стезает с нее 13-14 12-13 11-12 10-11
По просьбе «дай» подает знакомые предметы 13-14 12-13 11,5-12 10-11
  Накладывает кубики, снимает котъцо с пирамиды с большим отверстием 13,5 12 5   И
Сачосюяте ]ьно стоит 12-13 11,5-12 И 11,5 11,5
Употребтает первые слова обозначения ав-ав, кис кис 14-14,5   11-12 11-12
  Самостоятетьно хотит 14-15 13-14 12-13 12-13
Запас слов окою 10 15 16 14-15 12 13 12-13

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.006 сек.)