 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
ISBN 5-691-01217-7 (IV)Книга IV НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ Дислексия Дисграфия
Допущено Министерством образования Российской Федерации
УДК 376.36 ББК 74.3 Л69 Автор-составитель Р.И. Лалаева Л69 Логопедия: Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Кн. IV: Нарушения письменной речи: Дислексия. Дисграфия. — 304 с. — (Библиотека учителя-дефектолога). ISBN 5-691-01211-8. ISBN 5-691-01217-7 (IV).
В книге представлены извлечения и тексты отечественных авторов. В пособии раскрываются симптомы, механизмы нарушений чтения и письма у детей, а также методы и приемы их выявления, профилактики и коррекции. Пособие отражает историю развития учения о нарушениях чтения и письма, а также современное состояние проблемы дислексии и дисграфии. Издание адресовано широкому кругу специалистов (учителей-логопедов, дефектологов, психологов, учителей начальных классов и др.), а также студентам дефектологических факультетов педагогических вузов. Агентство CIP РГБ © Волкова Л. С., научное редактирование. 2003 ©Лалаева Р. И., 2003 ©ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2003 ©Серия «Б-ка учителя дефектолога» и серийное оформление. ©ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2003 ©Макет. ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2003
Содержание От составителя..............................................................................5 С. С. Мнухин. О врожденной алексии и аграфии................................................7 Р. Е. Левина. Недостатки чтения и письма у детей.......................................... 13 A. Р. Лурия. Психологическое содержание процесса письма........................... 58 М. Е. Хватцев. Алексия и дислексия............................................................... 67 Р. Е. Левина. Общая характеристика недоразвития речи у детей и его влияние на овладение письмом.....112 B. К. Орфинская. Методика работы по подготовке к обучению грамоте детей-анартриков и моторных алаликов...126 Л. Ф. Спирова. Недостатки произношения, сопровождающиеся нарушениями письма..................152 Г. А. Каше. Предупреждение нарушений чтения и письма у детей с недостатками произношения.......167 И.К. Колповская, Л.Ф. Спирова. Характеристика нарушений письма и чтения............................187 О. А. Токарева. Расстройства чтения и письма (дислексии и дисграфии)..............208 Е.Ф. Соботович, Е.М. Гопиченко. Фонетические ошибки в письме умственно отсталых учащихся младших классов.......224 Р. И. Лалаева. Терминология, определение и распространенность нарушений чтения у детей.............238 Р. И. Лалаева. Дисграфия............................................................................263 Р. И. Лалаева. Устранение оптических дислексии..........................................274 А. Н. Корпев. Профилактика дислексии и дисграфии.....................................289 Л. Г. Парамонова. Устранение предпосылок аграмматической дисграфии...............294 И. Н. Садовникова. Виды письма в коррекционной работе.......................................298 Л.Г. Парамонова. Советы родителям детей с нарушениями письма........................302 Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 899 | Нарушение авторских прав |
