АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Дислексия и наследственность

Некоторые авторы, изучающие нарушения чтения у де­тей, отмечают наследственную предрасположенность при дислексиях. Так, М. Лами, К. Лонай, М. Суле изучали инте­ресный случай дислексии у двух монозиготных близнецов 12,5 лет. На первом году обучения чтению у мальчиков на­блюдались многочисленные ошибки, повторяющиеся, типи­ческие и стойкие. Овладение чтением проходило очень за­медленно, с большими трудностями. В процессе письма так­же наблюдались разнообразные ошибки: замены сходных графически букв, перестановки букв и слогов, орфографи­ческие ошибки. По всем другим предметам, особенно по ма­тематике, знания были удовлетворительными. В анамнезе отмечалось нормальное моторное развитие. Однако речь по­явилась поздно, наблюдалось отставание в развитии речи. Фразовая речь появилась лишь к трем годам. Оба мальчика были правши, у одного — легкая амбидекстрия, он пользо­вался одинаково обеими руками.

Исследование и беседы с родителями выявили следующее. У матери были некоторые трудности при обучении чтению и письму. При обследовании простые фразы писала без оши­бок. Но более тонкие пробы выявили ошибки, почти столь же многочисленные, как и у детей. Отец — левша. В процес­се обучения письму его учили писать правой рукой. В дет­стве отец слегка заикался. В школьные годы у него была дис­лексия, у дедушки по материнской линии также отмечалась дислексия, а у прадедушки по отцовской линии — левшество и дислексия. У двоюродных братьев исследуемых детей по материнской линии также отмечалась дислексия.

Таким образом, генетическое исследование позволило ав­торам сделать вывод о наследственном характере некоторых факторов, обусловливающих возникновение дислексии.

Б. Хальгрен в своих исследованиях отмечает, что кли­нически трудно различить наследственные случаи. Одна­ко изучение шести пар близнецов позволило автору под­твердить гипотезу генетической основы эволюционной дислексии.

Рейнхольд в своей работе также указывает на влияние наследственного фактора в этиологии дислексии у детей. Он исследовал детей с нарушениями чтения и письма с нор­мальным интеллектом, без отклонений слуха, зрения и без поражений центральной нервной системы.

В работе отмечается, что нарушения чтения и письма носили семейный характер, т. е. ими страдали и родствен­ники этих детей. Анализируя результаты своих исследова­ний, автор делает вывод, что существует особая, врожден­ная форма дислексии. В этих случаях врожденной дислек­сии дети наследуют от родителей качественную незрелость мозга в его отдельных зонах. Эта незрелость структур го­ловного мозга проявляется в специфических задержках развития определенной функции.

Большинство же авторов, изучающих нарушения чте­ния у детей, рассматривают дислексию как функциональ­ное нарушение, обозначая нарушения чтения у детей как эволюционную дислексию, или дислексию развития. Эво­люционная дислексия обусловливается задержкой разви­тия психических функций, осуществляющих процесс чте­ния в норме.

Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 595 | Нарушение авторских прав