АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Формирование зрительного восприятия и узнавания

С целью развития предметного зрительного гнозиса реко­мендуются следующие задания:

1. Назвать деревья, цветы, овощи, фрукты, мебель, учеб­ные предметы, одежду, изображенные на картинках.

2. Назвать контурное изображение предметов.

3. Назвать перечеркнутые контурные изображения,

4. Выделить контурные изображения, наложенные друг на друга.

Таким образом, предложенный материал постепенно ус­ложняется.

В процессе работы по развитию зрительного гнозиса следу­ет давать и задания на узнавание букв (зрительный гнозис).

1. Найти букву среди ряда других букв (после длительной экспозиции и после кратковременного предъявления).

2. Соотнести одни и те же буквы, но выполненные разным шрифтом (печатным и рукописным). Для этого логопед раз­дает карточки с различными буквами.

3. Назвать или написать буквы, перечеркнутые дополни­тельными линиями. Сначала предъявляются буквы, хоро­шо знакомые ребенку.

4. Определить буквы в неправильном положении.

5. Обвести контуры букв.

6. Добавить недостающий элемент буквы.

7. Выделить буквы, наложенные друг на друга (написать или назвать).

При устранении оптических дислексии проводится и ра­бота по уточнению представлений детей о форме, величине, цвете. Детям предлагаются фигуры, выполненные из разно­цветного (желтого, красного, зеленого, синего) картона, раз­личные по величине и форме (квадрат, прямоугольник, круг, овал, ромб, треугольник, полукруг). Нужно подобрать фи­гуры одного цвета, выбрать фигуры одинаковой формы; ото­брать фигуры одинаковой величины и формы, подобрать фигуры одинаковой формы и одного цвета, найти 3—4 фи­гуры, различные по форме и цвету.

Все задания выполняются по предъявленному образцу.

Рекомендуются задания на соотнесение цвета фигур с цве­том реальных предметов, игрушек, картинок, на соотнесе­ние формы геометрической фигуры с формой реальных пред­метов (круг — арбуз, овал — дыня, треугольник — крыша дома, полукруг — месяц).

Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 521 | Нарушение авторских прав