АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Задания для самостоятельной подготовки к занятию. Каждый студент готовит материалы по изучаемой теме и ответы на контрольные вопросы

Каждый студент готовит материалы по изучаемой теме и ответы на контрольные вопросы. Теоретическую подготовку к занятию осуществляет в соответствии с контрольными вопросами, используя список приведенной литературы. На этапе подготовки к занятию студент должен освоить методики изучения и оценки микроклимата помещений, знать принципы нормирования микроклимата в детских учреждениях и больницах, методы изучения влияния микроклимата на физиологические реакции организма, знать особенности терморегуляции и физиологические реакции организма на различные климатические, погодные и микроклиматические условия, освоить отбор проб воздуха на содержание СO₂, методики расчета кратности воздухообмена, оценку воздухообмена в помещениях.

В период самостоятельной проработки практических занятий студент решает ситуационные задачи, знакомится со справочно-информационным материалом, приведенным в методическом пособии, и решает следующие ситуационные задачи:

1. Составить пример воздействия на организм человека микроклимата, приводящего к его перегреву. Дать физиолого-гигиеническое обоснование теплоотдачи в таких условиях.

2. Написать пример охлаждающего микроклимата. Дать физиолого-гигиеническое обоснование терморегуляции в этих условиях.

Результаты самостоятельной работы студенты вносят в рабочую тетрадь.

Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 732 | Нарушение авторских прав