АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Задания для самостоятельной подготовки к занятию

Каждый студент готовит материал по изучаемой теме и ответы на контрольные вопросы. Теоретическую подготовку к занятию осуществляет в соответствии с контрольными вопросами, используя список приведенной литературы и лекционный материал. На этапе подготовки к занятию студен должен понять значение минерального состава воды для здоровья человека. Усвоить методы качественного определение и количественного определения химических веществ воды.

В период самостоятельной подготовки к практическому занятию студент знакомится со справочно-информационным материалом, приведенным в методическом пособии, и решает следующие ситуационные задачи:

1. Врач детской поликлиники ЦРБ обратил внимание на то, что груд­ные дети, находящиеся на искусственном вскармливании и проживающие в одном из сел района, имеют признаки гипоксии. Объективно на приеме у них отмечались цианотическая окраска кожных покровов, снижение рефлексов, имелась одышка. Для питания детей используются молочные смеси, для разведения которых используют кипяченую воду. Жители села для хозяйственно-питьевых целей используют воду из колодца, который имеет удовлетворительное санитарно-техническое состояние. Из протокола исследования воды из колодца:

Вкус и запах 2 балла, цветность – 10°, сухой остаток – 720 мг/л, хлориды – 40 мг/л, окисляемость – 6 мг/л, нитраты – 55 мг/л., общее микробное число – 65 в 1 мл. Дать гигиеническую оценку качества воды, определить причину гипоксии у детей и поставить диагноз.

2. При органолептическом, бактериологическом и химическом анализе пробы воды, взятой из крана на пищеблоке школы-интерната: мутность – 2 мг/л, цветность – 40°, запах – 2 балла, общее микробное число 38 в 1 мл, железо – 0,5 мг/л, фториды 1,1 мг/л. Водоснабжение школы осуществ­ляется из скважины.

Дать гигиеническую оценку воды, указать на возможные причины ухудшения качества воды.

3. Исследование пробы воды из колодца пос. Заречный показало: запах – 3 балла, привкус – 4 балла, цветность – 25°, прозрачность – 33 см. Колодец шахтного типа расположен на расстоянии 60 м от поселковой дороги, оголовок выступает на землей на 70 см, имеет крышку и сверху закрывается навесом, глиняный замок колодца глубиной 1 м и шириной 0,8 м без отмостка. Решить вопрос о возможности использования воды данного колодца жителями села для хозяйственно-питьевых целей.

4. В лабораторию доставлена проба воды из скважины детского оздоровительного учреждения. Результаты анализа воды: рН – 7,7, запах – 1 балл, привкус – 2 балла, цветность – 5°, мутность – 0,5 мг/л, общая жёсткость – 8,4 ммоль/л. Дать заключение о качестве воды и возможности использовании данного источника водоснабжения.

Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 694 | Нарушение авторских прав