АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Гиг требования к синтетическим материалам, возможность использования в детских учреждениях

Прочитайте:
  1. F19 Психические и поведенческие расстройства в результате сочетанного употребления наркотиков и использования других психоактивных веществ
  2. XI.требования предъявляемые к качеству питьевой воды.
  3. Аналгетики для использования в послеоперационном периоде
  4. Апраксия, или невозможность выполнить целенаправленное действие.
  5. Баночные консервы и их значение в питании. Гигиенические требования к их качеству, особенности санитарно-эпидемиологической экспертизы.
  6. Благоприятная возможность
  7. Больной обратился с жалобами на боли в области лучезапястного сустава, невозможность повернуть предплечье кнутри. Определите, какой нерв поврежден
  8. В ДЕТСКИХ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ.
  9. В каком из перечисленных случаев размещение операционного блока больницы отвечает гигиеническим требованиям?
  10. В соответствии с требованиями ФГОС

Изменение кач-ва состава воздуха может происходить под действием строительных материалов, которые с течением времени стареют и выделяют хим в-ва:

- полиэтилен (формальдегид, альдегид, непредельнве углеводы)

- полипропилен (формальдегид, ацетальдегид, ацетон, спирты)

- полистирол (стирол, этиленбензол, альдегиды, кетоны).

- поливинлхлорид (хлорированные и непредельные углеводороды, спирты)

Существует СНиП в отражены материалы, которые могут использоваться в ДОУ и школах.

Методы оценки напольных покрытий:

Если через месяц нет запаха от данного покрытия.

Если запах – есть, то покрытие не д.б использовано (не пригодно для применения в ДОУ).

По СаНПиНу с 1-го сен 2003г на учебные заведения, все помещения где находятся люди должны иметь вентиляцию различного типа.

Лучше всего использовать широкой аэрации (сквозное проветривание в ДОУ, угловое проветривание). Но не используется при минусовой tС (возникновение неприятных ощущений, простудных заб-ий).

В 30-е гг 20 века пытались принять дополнительное отверстие (спец вентиляц установки) – подача в пространство потолка, затем распространение в верхнем прост-ве и постнпенное снижение его с нагреванием.

В 60-е гг 20 века система воздушного отопления

Суть: воздух забирается из верхней зоны на крыше, подача воздуха в камеру, где происходит чистка воздуха, подогрев и увлажнение (кондиционорование) – по металлическим каналам в стенах, подача в верх зону классного помещения, tС +40С (постоянна подача свежего воздуха, и поддержание определенного микроклимата, но отрицательно в данных школах с этой системой отопительных приборов, в случае выхода из строя системы).

Классные помещения: tС 18С, воздухообмен 16м³/час на 1 ученика.

В СаНПиН – коэф-т аэрации д.б не меньше 1:50 (т.е. S окон, фрамуг к S пола).

В ДОУ проводится широкая аэрация во время отсутствия или присутствия детей.

В пищеблоке, постирочной а также в школе санузлы, столовая, мастерские – д.б принудительная вытяжная вентиляция.

Спортивный зал д.б снабжен отверстиями с помощью кот возможно было бы проводить аэрацию.

Температурный режим: в классах 18-20С

Повышенная чув-ть детей к tС обусловлена АФО (тонкая кожа, несовершенство терморегуляторного центра, менее развита капиллярная система.

Цветовая сфера и ощущения (окраска помещения):

Красный – теплота, тяжесть, возбуждение.

Оранживвый – теплота, возбуждение.

Желтый – теплота, легкость, тяжесть.

Зеленый – прохлада, легкость.

Голубой – прохлада, легкость.

Синий – прохлада, тяжесть.

Фиолетовый – прохлада, тяжесть, угнетение.

Белый – легкость.

В ДОУ используются полы с подогревом.

 


Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 1116 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)