АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Организация питания в ДОУ. Методы изучения и оценки питания детей в организованных коллективах

Прочитайте:
  1. APUD – СИСТЕМА (СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, БИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ В НОРМЕ И ПАТОЛОГИИ)
  2. Cовременные методы лечения миомы матки
  3. I. Иммунология. Определение, задачи, методы. История развитии иммунологии.
  4. II) Методы исследования и симптомы поражения III, IV, VI пары ЧН
  5. II. Дополнительные методы
  6. II. Инструментальные методы диагностики
  7. II. Конкретные цели изучения темы.
  8. II. Лист сестринской оценки риска развития и стадии пролежней
  9. II. Неизотопные методы
  10. II. Организация хирургической службы в России. Основные виды хирургических учреждений. Принципы организации работы хирургического отделения.

Полноценное питание обеспечивает правильные процессы роста и развития орг-ма, укрепление здоровья. Достаточно обеспечить орг-м достаточным кол-вом основных пит в-в, vit, мин в-в и воды, вкл-ть незаменимые в-ва, полностью покрывать энерготраты орг-ма.

Рацион должен включать в-ва в сбалансированном соотношении и обеспечиваться за счет продуктов, хорошо усвояемых, т.е. д.б. адекватно возрастным возможностям огр-ма (уровни развития пищеварительного аппарата).

В первые 3 года рацион приблизительно равными порциями, постепенно переходя от 6-7 кратного приема к 5, а затем и к 4-х кратному.

Завтрак: 25% из овощных салатов, каши, горячие напитки (молоко, какао на молоке, чай)

Обед:: 30-35% суп, мясное или рыбнае блюдо с гарниром, сладкое.

Полдник: 15-20% - жидкость, фрукты, сладости, печенье, сдобы.

Ужин: 20% горячее в виде творожных, овощных блюд, молоки, кисель, кефир.

Меню так, чтобы мясные и рыбные блюда дети получали в 1-ой половине дня, т.к. повышает обмен в-в и оказывает возбуждающие действие на нер систему реб-ка.

Учитываются V блюд с 1-1,5 необходимо приучать принимать пищу самостоятельно. Ребенок может принимать участие в сервировке стола.

В ДОУ воспитываются основные гиг-е навыки.

Изучение осуществляется

- балансовым методом, проводя анализ ежемес и годовых отчетов о расходе продуктов питания – потребление на 1 человека в день, рассчитывают хим сос-в и питательную ценность.

- меню – раскладки (круглосуточное питание) анализ подвергается за несколько дней 7-8 в каждом месяце или ч/з 1-2 дня. Следует учитывать 72-80 дней, при этом в течении каждого сезона 20-40 дней.

В меню раскладках д.б. указано точное и полное наименование прод-та. Анализируют с т.з. правильности составления (разнообразие, частота повторяемости и др.)

Физиологическая оценка проводится на основании расчета хим состава, рассчитывая сод-е vit.Внимание на потерю при кулинарной обработке.

 

 


Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 992 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)