Виды анатомии человека
Данные анатомии применяются во многих областях знаний и практической
деятельности человека. В зависимости от целей применения анатомии и соответственно задачам обучения анатомия как наука подразделяется на несколько видов:
1. Систематическая анатомия. Из-за обширности материала по строению
тела человека в целом и сложности его изучения, организм искусственно разде-
ляется на части - системы органов, и изучение предмета производится последо-
вательно по системам. Такой подход наиболее приемлем для начинающих изу-
чать анатомию, так как сложное здесь раскладывается на более простые части.
2. Топографическая анатомия (от topos- место) изучает строение тела че-
ловека по областям. Особое внимание уделяет пространственному соотноше-
нию анатомических структур. Имеет непосредственное прикладное значение
для хирургии (хирургическая анатомия). Элементы топографической анатомии
обязательно освещаются и при изложении систематической анатомии.
3. Пластическая анатомия изучает внешние формы тела человека, кото-
рые определяются развитием костного скелета, выступающих костных бугров и
гребней, контурами и тонусом мышц, распределением подкожной клетчатки,
кожными складками. Внутреннее строение изучается только с точки зрения его
влияния на внешние формы. Она имеет большое значение в изобразительном
искусстве - живописи, графике, скульптуре, в театральном искусстве. Однако
пластическая анатомия представляет интерес и для врача, так как наблюдая из-
менения внешних форм человека, врач может судить о состоянии его здоровья.
4. Сравнительная анатомия служит для изучения исторического разви-
тия человеческого организма. Сравнивается строение тела человека со строени-
ем тела животных, стоящих на различных ступенях эволюции, чтобы понять
происхождение, развитие и становление особенностей строения органов чело-
века. Сравнительная анатомия устанавливает сходство строения отдельных ор-
ганов у человека и животных, а также отличия, которые отделяют человека от
животных.
5. Анатомическая антропология - наука о человеке, изучает строение те-
ла человека, в основном, на организменном и популяционном уровнях. Иссле-
дует историческое развитие человека и его становление как биологического ви-
да (антропогенез), для чего широко используется изучение ископаемых остат-
ков ранее живших на Земле предков человека и близких к нему видов. Антро-
пология изучает расовые, этнические, половые, возрастные особенности чело-
века, устанавливает границы изменчивости анатомических признаков и опреде-
ляющие изменчивость факторы.
Основная задача антропологии - исследование форм и факторов анатоми-
ческой изменчивости человека. Для этого необходимо знать границы анатоми-
ческой нормы. Понятие нормы в разные периоды развития анатомии изменя-
лось. В древнем мире и средние века применялось понятие «идеальная» норма,
т.е. в разных странах красота анатомических форм тела понималась по разному,
например, древнегреческая и римская скульптура, итальянская, испанская и
фламандская живопись. В XIX веке в начальный период развития антропологии
как науки использовалось понятие «средняя анатомическая норма», которая
определялась вычислением среднеарифметической величины от суммы разме-
ров частей тела у нескольких исследуемых индивидуумов.
В XX веке школой анатомов В.Н. Шевкуненко разработано понятие нормы
как диапазона индивидуальной анатомической изменчивости, в пределах кото-
рого не нарушается функция органа. Изменчивость за пределами этого диапа-
зона обычно сопровождается нарушением функции органа и тогда такая анато-
мическая изменчивость называется «врожденным пороком развития». Крайние
варианты анатомической изменчивости можно относить к «аномалиям разви-
тия» (малые пороки), которые могут привести к нарушению функции органа
при дополнительном воздействии факторов внешней среды. К аномалиям раз-
вития следует относить такие варианты строения анатомических структур, ко-
торые могут привести к осложнениям при операциях, например, увеличение
числа почечных артерий, отхождение запирательной артерии от нижней под-
чревной и т.д. Аномалиями развития можно также считать мелкие отклонения в
развитии отдельных органов, которые в комплексе составляют определенный
наследственный синдром (болезнь Дауна, синдромы Эдвардса, Марфана и др.),
сопровождающиеся выраженной патологией многих жизненноважных органов.
Медицинская антропология - раздел антропологии, изучающий связь
особенностей строения организма со здоровьем человека и его заболеваемо-
стью. В целом это понятие шире, чем анатомическая антропология, так как ме-
дицинская антропология изучает весь набор фенотипических признаков. На ос-
нове этих данных определяются границы нормы (паспорт здоровья).
Хотя связь заболеваний с особенностями строения тела была известна дав-
но еще с времен античности (психологические типы по Гиппократу, габитус по
Галену), в настоящее время в связи с индивидуализацией профилактики и лече-
ния болезней развивается учение о конституции человека на основе новых
данных, полученных в смежных с анатомией отраслей знаний (конституциоло-
гия).
Общая конституция человека - комплекс его анатомических, биохимиче-
ских, серологических, психотипологических и других особенностей. Эти про-
явления конституции взаимосвязаны и взаимозависимы, и в этом плане анато-
мическая конституция человека зависит от структуры и скорости метаболиче-
ских процессов в организме (антигенный состав, компоненты и скорость био-
химических реакций, активность гормонов и др.). В свою очередь общая кон-
ституция может быть разделена на частные (анатомическая, биохимическая, се-
рологическая, психотипологическая и др.). В анатомической конституции могут
быть выделены системные конституции (костная, мышечная, артериальная, ве-
нозная, лимфатическая, нервная) и локальные (конституция головы, сегментов
туловища и конечностей, сердца, печени и др.). Важнейшим понятием анатоми-
ческой конституции является соматотип. Соматотип определяется оценкой
пропорций тела (соотношение поперечных и продольных размеров) или анали-
зом компонентного состава (степень развития костей, мышц и жировой клет-
чатки). Для этого используются неметрические (визуальные) и количественные
(измерение параметров тела человека) методы соматотипирования. Наиболее
объективными являются количественные методы, при которых оценеваются
пропорции тела и учитывается степень развития скелета, мышц и жировой
клетчатки. По этим характеристикам обычно выделяют астеников (преоблада-
ние продольных размеров, слабое развитие скелета, мышечной систем и жиро-
отложения), нормостеников (пропорциональное телосложение и соотношение
основных компонентов сомы), гиперстеников (преобладание поперечных раз-
меров над продольными, массивный скелет, повышенное жироотложение) и пе-
реходные между ними соматотипы. Лица с разными соматотипами значительно
отличаются по некоторым анатомическим характеристикам, по функции от-
дельных органов и систем, а также по подверженности к тем или другим забо-
леваниям.
В анатомических проявлениях конституции человека, по-видимому, следу-
ет выделять два аспекта: фенотипические различия (соматотипы) как варианты
нормы в процессе реализации нормального генотипа, и аномальные типы кон-
ституции при патологии наследственного материала, при которых устойчивые
сочетания анатомических особенностей могут быть систематизированы в от-
дельный морфотип - следствие мутации (например, синдромы Патау, Эдвардса,
Дауна). Границы между этими состояниями могут быть весьма условны.
Существует еще вид анатомии - патологическая анатомия, которая изу-
чает изменения органов человека при их болезнях или другими словами при па-
тологии. Поэтому в отличие от патологической анатомии систематическая ана-
томия называется еще нормальной анатомией.
Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 3074 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 |
|