АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

B) Эго – ориентированные

Эго - ориентированный вопрос – это вопрос, ориентированные на «Ты». Например: «Ты сегодня опоздал?» Это в переводе означает, что за случившееся, за опоздание «ты» несешь ответственность. Эго – ориентированные вопросы воспринимаются как обвинение и как нападение.

Объект – ориентированный вопрос: «В прошлый раз сложились такие обстоятельства, что не позволили вам сюда прийти?» - в переводе это означает, что какие-то гадкие обстоятельства не позволили человеку прийти. Этим вопросом мы снимаем ответственность и не атакуем человека. В этом вопросе нет обвинения.

Объект ориентированные вопросы особенно важны, когда человек начинает функционировать на ранних этапах развития психики в диадных отношениях. Именно благодаря этим вопросам создается ситуация «как будто», ситуация «переходного пространства», в котором возможно разрядить психотически неконтролируемую агрессию. Этими вопросами мы оживляем нечто и даем ему возможность остаться в кабинете. Мы делаем важную вещь, мы не отправляем перенос за пределы кабинета. Если в ходе анализа, пробуждается ненависть в отношении кого-то из прошлой жизни пациента, то необходимо разобраться с ней в этом переходном пространстве, чтобы человек не пошел кого-то уничтожать, потому что здесь в кабинете этой ненависти нет места.

Вопросы в терапии – очень важная вещь и строить работу с пациентом можно только на одних вопросах, то есть все интеллектуальные конструкции и реконструкции использовать по минимуму. Они нужны, а если их будет мало, это будет хорошо! Когда мы доносим до пациента любую нашу мысль в форме вопроса, то приглашаем к размышлению на тему. Мы предлагаем любой вывод сделать ему самому, и не делаем его сами. Это очень важно! Любые открытия, любые изменения, происходящие с пациентом он должен увидеть самостоятельно, и должен это оценить.

Что делать в тех ситуациях, когда вопросы задают аналитику. Сказать, что мы отвечаем на вопросы – нельзя; сказать, что мы не отвечаем на вопросы – нельзя. Сказать, где мы открыто, отвечаем на вопросы, а где не отвечаем – невозможно.

Если пациент очень сильно настаивает на ответе аналитика, можно задать вопрос:
«Какое значение этот вопрос имеет в наших отношениях?» - правда довольно часто это не помогает, пациент будет настаивать.

Мы не должны отвечать на вопросы – это классический вариант, но доводить это до абсурда не надо. Все определяется контекстом ситуации. За вопросом всегда скрывается контекст. Контекст – это особенность, специфика отношений с пациентом. Поэтому очень важно, что чувствует терапевт, какие испытывает ощущения. И, исходя из этого, либо отвечаем, либо нет.

И еще одно правило! Прежде, чем отвечать на вопрос, хорошо бы было понять его смысл. Здесь удобен такой вербальный ход: «Я, конечно, отвечу на ваш вопрос, но давайте попытаемся понять его психологический смысл?» Очень часто ситуация разворачивается таким образом, что поняв очевидный смысл вопроса, пациент просто снимает его с повестки дня.

И еще очень важно! В рамках вопросов мы также строим интерпретации.


Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 2769295 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)