АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Эталон ответа. Настоящие: дефицит самоухода вследствие резкой слабости, лихорадки; невоз­можность самостоятельного питания

Прочитайте:
  1. А. Упрощенная схема иммунного ответа
  2. АНОМАЛИИ ИММУННОГО ОТВЕТА
  3. В комплексную терапию дизентерии входят (выберите 2 правильных ответа)
  4. Вопрос 2. Выберите одно из подчёркнутых местоимений и впишите в строку ответа.
  5. Вопрос 22. ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИММУННОГО ОТВЕТА
  6. Время выдачи ответа баклабораторией при проведении бактериологического исследования для быстрорастущих микроорганизмов (время генерации 15-20 мин.)
  7. Г) верного ответа нет
  8. Галон ответа к задаче № 5
  9. ГЛАВНЫЕ МЕДИАТОРЫ ОТВЕТА ОСТРОЙ ФАЗЫ
  10. ГЛАВНЫЕ МЕДИАТОРЫ ОТВЕТА ОСТРОЙ ФАЗЫ

1. Проблемы пациентки

Настоящие: дефицит самоухода вследствие резкой слабости, лихорадки; невоз­можность самостоятельного питания, вследствие болей во рту и горле; дефицит общения, из-за резкой слабости, болей в горле; дефицит информации о заболева­нии, обследовании и лечении.

Потенциальные проблемы: риск падения; риск развития острой сердечной недоста­точности; риск присоединения вторичной инфек­ции; риск развития пролежней; риск развития массивных кровотечений и кровоизлияний; риск тромбоза подключичного катетера.

Приоритетная проблема: дефицит самоухода вследствие резкой слабости и ли­хорадки.

Цель: дефицит самоухода будет компенсирован с помощью медсестры.

План Мотивация
1. Обеспечить постельный режим, с приподнятым изго­ловьем в боксированной палате (асептический блок). Профилактика вторичной инфекции.
2. Проводить парентеральное питание по назначе­нию врача. Невозможность энтерального питания, необходимость получения питательных веществ.
3. Осуществлять уход за кожей: обработка кожи антисептическим раствором с легким масса­жем, смена постельного и нательного белья по мере загрязнения (белье стерильное), смена положений тела каж­дый час. Обеспечить противопролежневым матрацем. Профилактика пролежней и инфицирова­ния.  
4. Проводить уход за полостью рта: полоскание рта анти­септическими растворами (фурацилином, хлорофиллиптом, отваром зверобоя, тысяче­листника), новокаином каждые 2 –3 часа. Обработка зубов ватными палочками 2% со­довым раствором. Уменьшить воспаление и боль в полости рта. Предупредить распространение инфек­ции. Обеспечить ощущение комфорта.
5. Проводить стандартный план ухода при лихорадке. Для профилактики сердечно-сосудистых осложнений.
6. Проводить мероприятия по профилактике застойной пневмонии, гнойно-септических осложнений. Не допустить застоя в нижних отделах легких, гнойно-септических осложнений.
7. Осуществлять уход за подключичным катетером. Уход за кожей вокруг катетера – по стандарту. Для гепаринового замка – гепарина в 2 раза меньше, чем по стандарту. Профилактика инфицирования.   Профилактика кровотечения.
8. Беседа с пациенткой о необходимость соблюдения постельного ре­жима, назначенного лечения, обследования, парентерального питания. Адаптировать к условиям стационара. Восполнить дефицит информации. Получить достоверные результаты об­следования. Включить в процесс лечения.
* При отсутствии асептического блока паци­ентку помещают в отдельную палату. Уборка с дезинфицирующими средствами через ка­ждые 4 часа с кварцеванием палаты. Персо­нал при входе в палату надевает стерильный халат. Проветривание только с кондиционе­ром. Профилактика инфицирования.
9. Обеспечить и контролировать выполнение лекарственных назначений. Для стабилизации состояния и профилактики осложнений
10. Контроль гемодинамики, температуры, состояния кожи, диуреза, стула. Оценка состояния.

Оценка: дефицит самоухода компенсирован с помощью медсестры. Цель достигнута.

2. Студент доступно объясняет пациентке, как правильно подготовиться к стерналь­ной пункции.

3. Студент заполняет капельную систему раствора согласно алгоритму манипуляции.

Задача № 31

В поликлинике на приеме у терапевта пациентка 27 лет с диагнозом железодефицитная анемия.

Жало­бы на слабость, головокружения, сердцебиение при подъеме на 2 этаж (живет на 4 этаже, в доме без лифта), сухость кожи, извращение вкуса – ест уголь, мел. Находится в послеродовом отпуске – ребенку 7 месяцев, кормит грудью. Муж в командировке.

Объективно: кожа бледная, сухая, ЧСС – 90 ударов в минуту, ЧДД – 20 в минуту, АД – 100 / 70 мм рт. ст.


Дата добавления: 2015-08-26 | Просмотры: 4052 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)