АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Эталон ответа. Настоящие проблемы: дефицит знанийо заболевании, дискомфорт, связанный с дизурией и с болью; неадекватное отношение к состоянию своего здоровья; дефицит

Прочитайте:
  1. А. Упрощенная схема иммунного ответа
  2. АНОМАЛИИ ИММУННОГО ОТВЕТА
  3. В комплексную терапию дизентерии входят (выберите 2 правильных ответа)
  4. Вопрос 2. Выберите одно из подчёркнутых местоимений и впишите в строку ответа.
  5. Вопрос 22. ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИММУННОГО ОТВЕТА
  6. Время выдачи ответа баклабораторией при проведении бактериологического исследования для быстрорастущих микроорганизмов (время генерации 15-20 мин.)
  7. Г) верного ответа нет
  8. Галон ответа к задаче № 5
  9. ГЛАВНЫЕ МЕДИАТОРЫ ОТВЕТА ОСТРОЙ ФАЗЫ
  10. ГЛАВНЫЕ МЕДИАТОРЫ ОТВЕТА ОСТРОЙ ФАЗЫ

1. Проблемы пациентки

Настоящие проблемы: дефицит знанийо заболевании, дискомфорт, связанный с дизурией и с болью; неадекватное отношение к состоянию своего здоровья; дефицит информации о питании.

Потенциальные проблемы: риск развития пиелонефрита и других гнойных осложне­ний, риск развития почечной колики и ОПН; гидронефроза почки, ХНП.

Приоритетная проблема: дефицит знанийо заболевании.

Цель: пациент будет иметь полную информацию о заболевании.

План Мотивация
1. Беседа с пациенткой о режиме физической активности. Рекомендовать избегать подъема тяже­стей, вибрации, работы в наклонном положе­нии. Предупредить возникновение почечной колики.
2. Беседа о характере питания. Исключить продукты, богатые щавелевой и аскорбиновой кислотой: яблоки, кислую ка­пусту, кислые ягоды и т.д. Питьевой режим – количество жидкости до 2 литров в день, но строго следить за АД. Ограничить калорийность, снизит массу тела. Уменьшить кристаллурию и риск обра­зования оксалатных камней. Уменьшить концентрацию мочи, преду­предить дальнейшее образование окса­латных камней, но не допустить разви­тия гипертонического криза.
3. Беседа с пациенткой и ее родственниками о необходимости соблюдения режима и диеты. Включить родственников в процесс лечения и выздо­ровления, не допустить развития ос­ложнений.
4. Беседа о необходимости самоконтроля диуреза, температуры, АД, ЧСС. Контроль динамики состояния.

Оценка: пациентка демонстрирует понимание необходимости соблюдения рекомен­дации врача, знания об особенностях режима и диеты при ее заболевании. Цель достиг­нута.

2. Студент доступно проводит беседу с пациенткой о приемах самопомощи при при­ступе почечной колике.

3. Студент демонстрирует на муляже технику применения грелки на поясничную об­ласть.

Задача № 35

В отделении находится пациентка Н., 22 лет, с диагнозом сахарный диабет 1 типа, впервые выявленный. Жалобы на слабость, сухость во рту, жажду, учащенное без­болезненное мочеиспускание, кожный зуд. Всегда считала, что сахарный диабет – болезнь пожилых людей. Любит сладости, фрукты. Замужем, детей нет.

Объективно: кожа сухая со следами расчесов, отеков нет. Рост - 164 см, масса тела - 58 кг, АД 120/80 мм рт. ст., ЧСС 78 ударов в минуту, ЧДД 16 в минуту, диурез 3 литра.

Дата добавления: 2015-08-26 | Просмотры: 854 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)