АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ ПО ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ для студентов

Код специальности: 06.01.05 - «Стоматология»

Разработчики/Составители:

Гайдарова Т.А., зав. каф.пропедевтической стоматологии, д.м.н., проф.

Федотова М.В., асс. кафедры пропедевтической стоматологии, к.м.н.

Гаврилова Е.С., асс. кафедры пропедевтической стоматологии

Попова Н.В., асс. кафедры пропедевтической стоматологии

Методические рекомендации составлены в соответствии с

1. Государственным образовательным стандартом (ГОС) по соответствующим специальностям высшего профессионального медицинского и фармацевтического образования;

2. Примерной программой по пропедевтической стоматологии для студентов стоматологического факультетов медицинских высших учебных заведений.- М.: Министерство здравоохранения российской федерации. Всероссийский учебно-научно-методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию.- 1997.- 35 с.

Рецензенты:

Вязьмин А.Я. – ИГМУ, зав. каф. ортопедической стоматологии, д.м.н., профессор

Васильев В.Г. – ИГМУ, зав. каф. стоматологии детского возраста, д.м.н., профессор

УТВЕРЖДЕНО

на заседании кафедры пропедевтической стоматологии

____ ___________ 20_____ г. протокол №

Зав. кафедрой Т.А. Гайдарова

СОГЛАСОВАНО

Председатель ФМС В.Г. Васильев

____ ___________ 20_____ г.

Начальник учебного отдела Е.Л. Воронина

____ ___________ 20_____ г.

В методические рекомендации внесены изменения и дополнения на заседании кафедры «пропедевтическая стоматологии»

____ ___________ 20_____ г. протокол №

Зав. кафедрой Т.А. Гайдарова

В методические рекомендации внесены изменения и дополнения на заседании кафедры «пропедевтическая стоматология»

____ ___________ 20_____ г. протокол №

Зав. кафедрой Т.А. Гайдарова

План занятий по пропедевтической стоматологии

(раздел ортопедической стоматологии)

На I I I семестр

17 занятий по 3 часа = 51 часа, 1,4 кредита, 15,3 балла

5 лекций по 2 часа = 10 часов, 0,3 кредита, 3 балла

Самостоятельная работа = 18,3 часов, 0,5 кредитов, 5,4 балла

Всего: 79,3 часов, 2,2 кредита, максимум 23,7 баллов.

Занятие № 1 (3 часа).

Тема: Зубочелюстная функциональная система. Функциональная анатомия и физиология челюстно-лицевой области. Влияние функции на формирование и развитие зубочелюстной системы. Основные группы зубов и их анатомо-топографическая и функциональная характеристика в возрастном аспекте. Зубные дуги и их форма на верхней и нижней челюстях. Факторы, обеспечивающие устойчивость зубов (межзубные контакты, круговые и межзубные связки, наклон зубов, расположение корней). Окклюзионные кривые и оклюзионная плоскость. Понятие о зубной, альвеолярной и базальных дугах.

Цель: Изучить функциональную анатомию и физиологию челюстно-лицевой области. Выяснить влияние функции на формирование и развитие зубочелюстной системы. Разобрать анатомию зубов верхней и нижней челюстей, дать их функциональную характеристику в возрастном аспекте. Иметь понятие о зубной, альвеолярной и базальных дугах и уметь характеризовать их.

Вопросы для повторения:

1.Анатомическое и гистологическое строение зуба.

Вопросы для самоконтроля знаний по теме занятия:

1. Дать определения: органу, системе, аппарату.

2. Дать понятие жевательно-речевого аппарата.

3. Что является зубочелюстным сегментом?

4. Анатомия зуба.

5. Анатомия резцов верхней и нижней челюстей.

6. Анатомия клыков верхней и нижней челюстей.

7. Анатомия премоляров верхней и нижней челюстей.

8. Анатомия моляров верхней и нижней челюстей.

9. Какие признаки принадлежности зубов к определенной стороне челюсти?

10. Какие факторы, обеспечивают устойчивость зубов?

11. Как влияет функция на формирование и развитие зубочелюстной системы?

12. Что такое окклюзионные кривые и оклюзионная плоскость?

13. Что такое зубная, альвеолярная и базальная дуги?

Орган - филогенетически сложившийся комплекс различных тканей, объединенных развитием, общей структурой и функцией.

В составе органа могут присутствовать различные ткани, нередко всех четырех групп, из которых одна или несколько преобладают и определяют его специфическое строение и функцию. Орган является целостным образованием, имеющим определенные, присущие только ему, форму, строение, функ­цию, развитие и положение в организме. Для выполнения ряда функций только одного органа оказывается недостаточно. По­этому возникают комплексы органов — системы.

Система-- совокупность органов, сходных по своему общему строению, функции, происхождению и развитию.

Зубные ряды образуют единую функциональную систему — зубочелюстную, единство и устойчивость которой обеспечи­вается альвеолярным отростком верхней и альвеолярной час­тью нижней челюсти, пародонтом с аппаратом, фиксирующим зубы. Зубы человека являются частью жевательно-речевого ап­парата.

Аппарат — объединение систем и от­дельных органов, функционирующих в сходном направлении или имеющих общность происхождения и расположения. отдельных органов, принимаю­щих участие в жевании, дыхании, звукообразовании и речи.

Жевательно-речевой аппарат — комплекс взаимосвязанных и взаимодействующих систем и отдельных органов, принимаю­щих участие в жевании, дыхании, звукообразовании и речи.

В него входят:

1) лицевой скелет и височно-нижнечелюстные суставы;

2) жевательные мышцы;

3)органы, предназначенные для захватывания, продвиже­ния пищи, формирования пищевого комка, для глотания, а так­же звукоречевая система: губы, щеки с их мимической муску­латурой, небо, язык;

4)органы откусывания, раздробления и размельчения пи­щи (зубы), и её ферментативной обработки (слюнные железы).

Зубочелюстная система как часть челюстно-лицевой области состоит из отдельных функциональных элементов различной степени сложности, представляющих своеобразную иерархию.

Функциональным элементом зубочелюстной системы первого порядка является зубной орган или, с морфологической точки зрения, зубочелюстной сегмент. В его состав входят: 1) зуб; 2) зубная альвеола и прилежащая к ней часть челюсти, покрытая слизистой оболочкой; 3) связочный аппарат, фиксирующий зуб к альвеоле; 4)сосуды и нервы

Зубы.

Вместе с тем зуб, который является специфическим компонентом зубного органа как функционального элемента зубочелюстной системы первого порядка, следует рассматривать и как самостоятельный орган. Анатомически, каждый зуб, dens, состоит из трех частей: коронки, шейки и корня.

Коронка, corona dentis, утолщенная часть, выступающая из челюстной альвеолы над десневым краем и покрытая эмалью. Под эмалью располагается дентин. В стоматологии, кроме анатомической коронки, принято различать и клиническую коронку, под которой понимают часть зуба, выступающую над десной.

На коронке зуба различают четыре поверхности: вестибулярная поверхность, которая обращена в сторону губ или щеки; язычная (оральная) поверхность, обращенная в сторону собственно в сторону языка (для верхних зубов - небная); контактная (проксимальная) поверхность, их две: медиальная - обращена к середине зубной дуги и дистальная, направленная в противоположную сторону; поверхность смыкания (оклюзионная), жевательная поверхность, которая соприкасается с зубами-антагонистами противоположной челюсти. У резцов, выполняющих функцию откусывания, она называется режущим краем, у клыков - бугром, а у моляров и премоляров - жевательными поверхностями.

Шейка, cervix dentis, составляет суженую часть зуба, которая расположена между коронкой и корнем. У шейки заканчивается эмалевый покров коронки зуба.

Корень, radix dentis, погружен в альвеолу и оканчивается верхушкой корня зуба. Его наружная поверхность покрыта цементом, а внутри также находится дентин. Корень - опорная часть зуба. В зависимости от функциональной принадлежности зубов количество корней колеблется от одного до трех.

В корне зуба различают те же поверхности, что и в коронке. Кроме того, в клинической практике, как в коронке, так и в корне обычно выделяют трети, проходящие в горизонтальной плоскости. В коронке - это оклюзионная, средняя и пришеечная (цервикальная) трети, а в корне – пришеечная, средняя и апикальная трети.

Внутри зуба имеется небольшая полость зуба, cavitas dentis, заполненная пульпой. Форма полости коронки зуба сходна с формой коронки и продолжается в корень в виде канала корня зуба, который заканчивается на верхушке корня отверстием. Стенка полости зуба, прилегающая к его жевательной поверхности, называется сводом. В малых и больших коренных зубах, на жевательной поверхности которых имеются жевательные бугорки, заметны соответствующие углубления-рога полости зуба, заполненные пульпой.

Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 1522 | Нарушение авторских прав