МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ ПО ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ для студентов
Код специальности: 06.01.05 - «Стоматология»
Разработчики/Составители:
Гайдарова Т.А., зав. каф.пропедевтической стоматологии, д.м.н., проф.
Федотова М.В., асс. кафедры пропедевтической стоматологии, к.м.н.
Гаврилова Е.С., асс. кафедры пропедевтической стоматологии
Попова Н.В., асс. кафедры пропедевтической стоматологии
Методические рекомендации составлены в соответствии с
1. Государственным образовательным стандартом (ГОС) по соответствующим специальностям высшего профессионального медицинского и фармацевтического образования;
2. Примерной программой по пропедевтической стоматологии для студентов стоматологического факультетов медицинских высших учебных заведений.- М.: Министерство здравоохранения российской федерации. Всероссийский учебно-научно-методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию.- 1997.- 35 с.
Рецензенты:
Вязьмин А.Я. – ИГМУ, зав. каф. ортопедической стоматологии, д.м.н., профессор
Васильев В.Г. – ИГМУ, зав. каф. стоматологии детского возраста, д.м.н., профессор
УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры пропедевтической стоматологии
____ ___________ 20_____ г. протокол №
Зав. кафедрой Т.А. Гайдарова
СОГЛАСОВАНО
Председатель ФМС В.Г. Васильев
____ ___________ 20_____ г.
Начальник учебного отдела Е.Л. Воронина
____ ___________ 20_____ г.
В методические рекомендации внесены изменения и дополнения на заседании кафедры «пропедевтическая стоматологии»
____ ___________ 20_____ г. протокол №
Зав. кафедрой Т.А. Гайдарова
В методические рекомендации внесены изменения и дополнения на заседании кафедры «пропедевтическая стоматология»
____ ___________ 20_____ г. протокол №
Зав. кафедрой Т.А. Гайдарова
План занятий по пропедевтической стоматологии
(раздел ортопедической стоматологии)
На I I I семестр
17 занятий по 3 часа = 51 часа, 1,4 кредита, 15,3 балла
5 лекций по 2 часа = 10 часов, 0,3 кредита, 3 балла
Самостоятельная работа = 18,3 часов, 0,5 кредитов, 5,4 балла
Всего: 79,3 часов, 2,2 кредита, максимум 23,7 баллов.
Занятие № 1 (3 часа).
Тема: Зубочелюстная функциональная система. Функциональная анатомия и физиология челюстно-лицевой области. Влияние функции на формирование и развитие зубочелюстной системы. Основные группы зубов и их анатомо-топографическая и функциональная характеристика в возрастном аспекте. Зубные дуги и их форма на верхней и нижней челюстях. Факторы, обеспечивающие устойчивость зубов (межзубные контакты, круговые и межзубные связки, наклон зубов, расположение корней). Окклюзионные кривые и оклюзионная плоскость. Понятие о зубной, альвеолярной и базальных дугах.
Цель: Изучить функциональную анатомию и физиологию челюстно-лицевой области. Выяснить влияние функции на формирование и развитие зубочелюстной системы. Разобрать анатомию зубов верхней и нижней челюстей, дать их функциональную характеристику в возрастном аспекте. Иметь понятие о зубной, альвеолярной и базальных дугах и уметь характеризовать их.
Вопросы для повторения:
1.Анатомическое и гистологическое строение зуба.
Вопросы для самоконтроля знаний по теме занятия:
1. Дать определения: органу, системе, аппарату.
2. Дать понятие жевательно-речевого аппарата.
3. Что является зубочелюстным сегментом?
4. Анатомия зуба.
5. Анатомия резцов верхней и нижней челюстей.
6. Анатомия клыков верхней и нижней челюстей.
7. Анатомия премоляров верхней и нижней челюстей.
8. Анатомия моляров верхней и нижней челюстей.
9. Какие признаки принадлежности зубов к определенной стороне челюсти?
10. Какие факторы, обеспечивают устойчивость зубов?
11. Как влияет функция на формирование и развитие зубочелюстной системы?
12. Что такое окклюзионные кривые и оклюзионная плоскость?
13. Что такое зубная, альвеолярная и базальная дуги?
Орган - филогенетически сложившийся комплекс различных тканей, объединенных развитием, общей структурой и функцией.
В составе органа могут присутствовать различные ткани, нередко всех четырех групп, из которых одна или несколько преобладают и определяют его специфическое строение и функцию. Орган является целостным образованием, имеющим определенные, присущие только ему, форму, строение, функцию, развитие и положение в организме. Для выполнения ряда функций только одного органа оказывается недостаточно. Поэтому возникают комплексы органов — системы.
Система-- совокупность органов, сходных по своему общему строению, функции, происхождению и развитию.
Зубные ряды образуют единую функциональную систему — зубочелюстную, единство и устойчивость которой обеспечивается альвеолярным отростком верхней и альвеолярной частью нижней челюсти, пародонтом с аппаратом, фиксирующим зубы. Зубы человека являются частью жевательно-речевого аппарата.
Аппарат — объединение систем и отдельных органов, функционирующих в сходном направлении или имеющих общность происхождения и расположения. отдельных органов, принимающих участие в жевании, дыхании, звукообразовании и речи.
Жевательно-речевой аппарат — комплекс взаимосвязанных и взаимодействующих систем и отдельных органов, принимающих участие в жевании, дыхании, звукообразовании и речи.
В него входят:
1) лицевой скелет и височно-нижнечелюстные суставы;
2) жевательные мышцы;
3)органы, предназначенные для захватывания, продвижения пищи, формирования пищевого комка, для глотания, а также звукоречевая система: губы, щеки с их мимической мускулатурой, небо, язык;
4)органы откусывания, раздробления и размельчения пищи (зубы), и её ферментативной обработки (слюнные железы).
Зубочелюстная система как часть челюстно-лицевой области состоит из отдельных функциональных элементов различной степени сложности, представляющих своеобразную иерархию.
Функциональным элементом зубочелюстной системы первого порядка является зубной орган или, с морфологической точки зрения, зубочелюстной сегмент. В его состав входят: 1) зуб; 2) зубная альвеола и прилежащая к ней часть челюсти, покрытая слизистой оболочкой; 3) связочный аппарат, фиксирующий зуб к альвеоле; 4)сосуды и нервы
Зубы.
Вместе с тем зуб, который является специфическим компонентом зубного органа как функционального элемента зубочелюстной системы первого порядка, следует рассматривать и как самостоятельный орган. Анатомически, каждый зуб, dens, состоит из трех частей: коронки, шейки и корня.
Коронка, corona dentis, утолщенная часть, выступающая из челюстной альвеолы над десневым краем и покрытая эмалью. Под эмалью располагается дентин. В стоматологии, кроме анатомической коронки, принято различать и клиническую коронку, под которой понимают часть зуба, выступающую над десной.
На коронке зуба различают четыре поверхности: вестибулярная поверхность, которая обращена в сторону губ или щеки; язычная (оральная) поверхность, обращенная в сторону собственно в сторону языка (для верхних зубов - небная); контактная (проксимальная) поверхность, их две: медиальная - обращена к середине зубной дуги и дистальная, направленная в противоположную сторону; поверхность смыкания (оклюзионная), жевательная поверхность, которая соприкасается с зубами-антагонистами противоположной челюсти. У резцов, выполняющих функцию откусывания, она называется режущим краем, у клыков - бугром, а у моляров и премоляров - жевательными поверхностями.
Шейка, cervix dentis, составляет суженую часть зуба, которая расположена между коронкой и корнем. У шейки заканчивается эмалевый покров коронки зуба.
Корень, radix dentis, погружен в альвеолу и оканчивается верхушкой корня зуба. Его наружная поверхность покрыта цементом, а внутри также находится дентин. Корень - опорная часть зуба. В зависимости от функциональной принадлежности зубов количество корней колеблется от одного до трех.
В корне зуба различают те же поверхности, что и в коронке. Кроме того, в клинической практике, как в коронке, так и в корне обычно выделяют трети, проходящие в горизонтальной плоскости. В коронке - это оклюзионная, средняя и пришеечная (цервикальная) трети, а в корне – пришеечная, средняя и апикальная трети.
Внутри зуба имеется небольшая полость зуба, cavitas dentis, заполненная пульпой. Форма полости коронки зуба сходна с формой коронки и продолжается в корень в виде канала корня зуба, который заканчивается на верхушке корня отверстием. Стенка полости зуба, прилегающая к его жевательной поверхности, называется сводом. В малых и больших коренных зубах, на жевательной поверхности которых имеются жевательные бугорки, заметны соответствующие углубления-рога полости зуба, заполненные пульпой.
Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 1518 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 |
|