АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Описание процесса групповой арт-терапии

Прочитайте:
  1. Http://www.youlekar.ru/15547-.htmlХарактер повреждения плода при внутриутробных инфекциях. . Описание
  2. I ЗВЕНО ЭПИДЕМИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА: ИСТОЧНИК ИНФЕКЦИИ
  3. I. Определение инфекционного процесса и формы его проявления.
  4. III ЗВЕНО ЭПИДЕМИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА: ВОСПРИИМЧИВЫЙ ОРГАНИЗМ
  5. III. 4. Метод групповой библиотерапии
  6. III. Описание физического, неврологического и психического состояния
  7. Абсолютная непрерывность вероятностных мер, соответствующих скачкообразным процессам.
  8. Активные метаболиты и их роль в инициации токсического процесса
  9. Б. Стадия опухолевого процесса.
  10. Биологические последствия активации свободно-радикального процесса в клетке

В этой главе будут представлены феноменологические описания групповой арт-терапевтической работы, дающие читателям возможность быть свидетелями тех процессов, которые протекают в группе на разных этапах арт-терапевтических сес­сий. Данные описания сделаны на основе видеозаписи, что позволяет, в частности, реализовать ту стратегию исследования этих процессов, которые связаны с пред­ставлением о «вовлеченном независимом наблюдателе». Конечно же, видеозапись не позволяет зафиксировать всего, что происходит в группе и во внутреннем мире ее участников, но в то же время она дает возможность, особенно в тех случаях, ког­да психотерапевт включается в процесс художественной экспрессии наравне со всеми, запечатлеть те феномены, которые во многом определяют ход и результаты групповой арт-терапии. Видеокамера беспристрастно фиксирует в том числе и те действия самого психотерапевта, которые идут вразрез с его системой взглядов и стереотипами профессионального поведения либо отражают его неосознаваемые, интуитивные процессы. Далеко не всегда даже мастера психотерапии могут объяс­нить, почему в той или иной клинической ситуации они действуют так, а не иначе. Автор книги надеется, что развитие психотерапии позволит когда-нибудь понять скрытую логику их действий. В то же время то, что «рождается» или «умирает» прямо на глазах в ходе арт-терапевтических сессий, часто является актом подлин­ного творчества и «создания» клиентом или членами группы себя, своих отноше­ний и новых «миров», а потому — будет выходить за рамки любых способов объяс­нения. За рамки любых способов объяснения выходят случай, шанс, событие, сво­бода, человеческое тело и его жест, отношения власти и подчинения, множественность и различия, дух — любые маргинальные, внесистемные феномены, открыва­ющие путь в неизведанное. Доверие психотерапевта ко всему этому, по убеждению автора книги, является одной из важнейших предпосылок прорывов в новые обла­сти человеческого опыта, совершаемых им вместе с клиентом или членами группы.

В данной главе приводится описание двух групповых арт-терапевтических сес­сий. Первый пример является фрагментом тренинговой арт-терапевтической сес­сии, участницами которой были профессиональные психологи и психотерапевты. Помимо освоения ими методов арт-терапии в рамках сессии решалась также зада­ча проработки личных проблем участниц группы, связанных с их полоролевой идентичностью. Очевидно, что полоролевая идентичность психолога и психотера­певта является одним из важных детерминантов в его отношениях с клиентом, определяя, например, качество переносов и контрпереносов, способы восприятия клиента и концептуализации психотерапевтом его психологического опыта, в том числе того, который отражает его социальные и семейные отношения.

Поскольку первая группа состояла исключительно из женщин, ее участницам было предложено создать коллективную композицию на тему «Мир женщины». Ведущий — мужчина, а потому особый интерес могут представлять реакции участ­ниц группы на его присутствие и тем более действия, когда он включается в созда­ние коллективной работы наравне со всеми. Немалый интерес может представлять и последующее обсуждение работы.


Дата добавления: 2014-12-12 | Просмотры: 608 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)