АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Цели и задачи исследования

Все вышесказанное позволяет считать стандартизацию РТС в России весьма зна­чимой. Основными задачами нашего исследования являлись следующие.

1. Определение нормативных показателей теста для разных возрастных групп.

2. Выявление в показателях теста различий, связанных с контекстуальны­ми факторами, в частности с культуральными и субкультуральными влия­ниями.

3. Исследование различий в показателях теста у мужчин и женщин.

4. Определение связи показателей теста с особенностями познавательной сферы испытуемых, в частности с развитием у них вербальных способ­ностей.

5. Дополнительная проверка межтестовой валидности РТС и его корреляций с другими рисуночными тестами, позволяющими оценивать невербальное мышление.

Исследование по стандартизации РТС в России включало следующие основ­ные этапы:

• перевод тестовых материалов, инструкций и методического руководства на русский язык;

• создание рабочей группы специалистов и их подготовка к исследованию;

• определение групп испытуемых;

• сбор данных (предъявление теста и подсчет балльных оценок);

• статистический анализ данных;

• определение нормативных показателей и анализ результатов исследования.
Поскольку с целью проверки межтестовой валидности РТС и его корреляции с другими рисуночными тестами предполагалось использовать никогда раньше не применявшиеся в России арт-терапевтические шкалы формальных элементов в сочетании с тестом рисования человека, срывающего яблоко с дерева (Сап 1С & ТаЬопе, 1998), на начальном этапе исследования был также осуществлен перевод инструкции и методического руководства этой методики на русский язык.

Дата добавления: 2014-12-12 | Просмотры: 591 | Нарушение авторских прав