АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

КТ – компьютерная томография

МЕ – международные единицы

ММС – мигрирующий моторный комплекс (от англ. migrating motor complex)

МРИ – магнитно-резонансное исследование

ПЖ – поджелудочная железа

ПП – панкреатический полипептид

ПЦР – полимеразная цепная реакция

УЗИ – ультразвуковое исследование

ХС – холестерин

ХЦК-ПЗ – холецистокинин-панкреозимин

ЦНС – центральная нервная система

ЧСС – частота сердечных сокращений

ЩФ – щелочная фосфатаза

ЭГДС – эзофагогастродуоденоскопия

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее пособие является попыткой адекватного реагирования на меняющиеся потребности современного медицинского образования, а также на необходимость гуманизации общества в целом и образовательной деятельности, в частности. Известно, что в системе биологических и медицинских наук использование лабораторных животных всегда было необходимостью. Свои основные положения такая наука как физиология основывала на результатах экспериментов на животных, и долгое время практические и лабораторные работы при подготовке врачей и физиологов-биологов заключались в повторении тех исторических опытов, с помощью которых изучались и описывались физиологические процессы.

Современный этап развития этой науки, особенно в области медицины и физиологии человека, характеризуется созданием современного электронного оборудования, посредством которого функционирование организма человека, его отдельных систем и органов может быть изучено непосредственно в клинической практике. И именно в курсе физиологии будущий врач должен впервые познакомиться с современными методами исследования функций в медицине.

Таким образом, повторение исторических экспериментов на животных не несет в настоящее время той познавательной нагрузки в виде практических навыков, приобретение которых необходимо современному студенту-медику или физиологу и будущему врачу. Более того, существующая экономическая ситуация в ВУЗах давно уже трансформировала практические занятия на животных из индивидуальной формы работы каждого студента в демонстрационные эксперименты, которые в лучшем случае выполняются одним-двумя студентами, а в худшем – самим преподавателем. Такая демонстрация совершенно безболезненно и с большей пользой может быть заменена компьютерной демонстрацией и выполнением виртуальных лабораторных работ.

Учитывая также современные тенденции гуманизации общества, в соответствии с которыми использование животных в эксперименте не отвечает этическим нормам и противоречит закону Украины №3447-IV «Про защиту животных от жестокого обращения», который принят 21.02. 2006 г, становится ясной назревшая по многим позициям потребность в подготовке таких учебных пособий, которые бы удовлетворяли современным требованиям, особенно при подготовке врачей.

Настоящее пособие представляет собой переработанный в соответствии с этими требованиями раздел нормальной физиологии – «Физиологию пищеварения», который включает в себя текстовой вариант на бумажном носителе и электронный вариант пособия на DVD. Текстовой вариант содержит несколько разделов: теоретический раздел по основным вопросам программы предмета «Нормальная физиология» в Украине с некоторыми патофизиологическими аспектами; раздел, обобщающий в виде схем изложенный теоретический материал; практическую часть, которая включает виртуальные лабораторные работы и практические задачи клинической направленности; материалы для самоконтроля, которые включают задачи возрастающей степени сложности. В электронном варианте представлены дополнительно видеоматериалы по современным клиническим методам исследования пищеварительной системы, а также тесты разной степени сложности, в том числе из базы данных лицензионного экзамена «Крок» прошлых лет, проводимого на Украине в соответствии с Болонской системой обучения.

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 559 | Нарушение авторских прав