АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Условия работы

Прочитайте:
  1. II. Неблагоприятные условия внешней среды.
  2. II. Условия выполнения законов Менделя
  3. III . Изучите алгоритмы практической работы.
  4. III. Материалы для доаудиторной самостоятельной работы.
  5. Адгезивные системы. Классификация. Состав. Свойства. Методика работы. Современные взгляды на протравливание. Световая аппаратура для полимеризации, правила работы.
  6. АМБУЛАТОРНАЯ ХИРУРГИЧЕКАЯ ПОМОЩЬ В УСЛОВИЯХ
  7. Анализ регуляции слюноотделения в различных условиях опыта.
  8. Анестезиологическая помощь в военно-полевых условиях
  9. АНЕСТЕЗИЯ В ПОЛИКЛИНИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ
  10. АСТМА, АГРАВИРОВАННАЯ УСЛОВИЯМИ ТРУДА (ПРОИЗВОДСТВЕННО-ОБУСЛОВЛЕННАЯ АСТМА)

5.1. Режим работы помощника врача эпидемиолога определяется Правилами внутреннего трудового распорядка и служебным контрактом.

5.2. В связи со служебной необходимостью помощник врача эпидемиолога может быть направлен в служебные командировки и переведен в установленном законом порядке для временного замещения иной должности.

1. Тема 2 Предмет эпидемиологии как науки.

2. Мотивация: Основным предметом эпидемиологии является заболеваемость населения любыми болезнями независимо от их происхождения. Изучение заболеваемости населения предполагает её описание и объяснение, т.е. эпидемиологическое исследование. Исходной частью эпидемиологических исследований является измерение и изображение заболеваемости с помощью соответствующих показателей, таблиц и диаграмм. интерн – эпидемиолог должен знать показатели, используемые в эпидемиологических исследованиях, способы их отображения, и уметь использовать эти знания на практике.

3. Цель занятия: Изучить основные статистические показатели, используемые для измерения заболеваемости населения, ознакомиться со способами изображения эпидемиологических данных.

4. В результате изучения темы интерн должен знать:

- определение заболеваемости как предмета эпидемиология

- проявления заболеваемости;

- значение статистических показателей;

- способы измерения заболеваемости населения;

- формулы расчета интенсивных показателей (ИП) – инцидентности и превалентности;

- формулы расчета экстенсивных показателей (ЭП);

- формулы расчета показателей наглядности;

- факторы, влияющие на величину статистических показателей, используемых для изучения заболеваемости населения;

- сравнительная характеристика ИП и ЭП, области их применения;

- эпидемиологический смысл ИП и ЭП;

- возможные ошибки интерпретации ИП и ЭП;

- способы изображения эпидемиологических данных;

- виды таблиц, правила их построения;

- виды диаграмм, правила их построения.

5. В результате изучения темы интерн должен уметь:

измерять заболеваемость, а именно:

- рассчитывать ИП инцидентности и превалентности;

- рассчитывать ЭП;

- рассчитывать показатели наглядности;

- рассчитывать суммарные показатели по показателям отдельных групп населения;

- давать эпидемиологическую интерпретацию статистических показателей, используемых для измерения заболеваемости населения;

- при работе с литературными источниками критически оценивать выводы, сделанные на основе анализа ИП и ЭП;

изображать заболеваемость, а именно

- группировать и сводить эпидемиологические данные;

- представлять эпидемиологические данные в виде таблиц и диаграмм;

- оценивать представленные материалы (таблицы, диаграммы).

6. В результате изучения темы интерн должен овладеть:

- методикой измерения и изображения заболеваемости.

 


Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 670 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)