 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Ситуационная задача №2
На основании просмотренных научно - медицинских журналов «Эпидемиология и инфекционные болезни», «Эпидемиология и вакцинопрофилактика», «Журнал эпидемиология, микробиология, и иммунобиология» (ЖМЭИ) за последние 5 лет: 4) Каждый интерн индивидуально выбирает и представляет все виды диаграмм (линейные с арифметической, логарифмической и временной шкалами, дополнительной осью; круговые, картограммы, картодиаграммы, отображающие распределение заболеваемости во времени, по территории, в группах населения. 5) Оценивает правильность оформления графиков. 6) Обосновывает выводы.
1. Тема:Учение об эпидемическом процессе Мотивация: В настоящее время эпидемиология рассматривается как общемедицинская наука профилактического здравоохранения. В эпидемиологии как науке выделяют два направления: эпидемиология инфекционных и эпидемиология неинфекционных болезней. Предметом изучения эпидемиологии как общемедицинской науки является заболеваемость. Предметом изучения эпидемиологии инфекционных болезней является эпидемический процесс. Эпидемиология изучает патологические процессы на популяционном уровне, который дает возможность определить основные направления профилактики того или иного заболевания. Поскольку основным стратегическим направлением развития здравоохранения является профилактика заболеваний, врач любой специальности должен иметь представление об основных эпидемиологических понятиях, знать предмет изучения эпидемиологии как науки и овладеть универсальным эпидемиологическим методом, позволяющим определить причины возникновения массовых заболеваний в популяции людей и пути их профилактики.
3.Цель занятия: Ознакомиться с предметом эпидемиологии как общемедицинской науки и науки об эпидемическом процессе, освоить основные эпидемиологические понятия и уметь использовать их при изучении массовых заболеваний среди людей.
3. В результате изучения темыинтерн должен знать: - определение эпидемиологии как общемедицинской науки и науки об эпидемическом процессе (ЭП); - предмет изучения эпидемиологии; - понятие о причинах и условиях возникновения заболеваемости; - понятие о факторах риска; - определение ЭП; - учение об ЭП; - причины и условия возникновения ЭП; - механизм развития ЭП при антропонозах и зоонозах (теории механизма передачи, саморегуляции паразитарных систем, природной очаговости); - основные проявления заболеваемости.
4. В результате изучения темыинтерн должен уметь: на примере решения ситуационных задач(1,2, 3, 4): определить причины и условия возникновения заболеваемости; - определить источник возбудителя инфекции, механизм, пути и факторы передачи инфекции, восприимчивый коллектив; - охарактеризовать проявления заболеваемости; - определить фазы развития ЭП на основе теории саморегуляции В.Д.Белякова; - охарактеризовать природный очаг, определить резервуар возбудителя в природе.
Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 1035 | Нарушение авторских прав |