 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Назовите основной метод (золотой стандарт) серологической диагностики лептоспирозаа) реакция связывания комплемента б) иммуноферментный анализ в) реакция коагглютинации г) реакция микроагглютинации 5. Возбудитель туляремии Francisellatularensis характеризуется следующими свойствами: а) грамотрицательный микроорганизм б) спорообразующая бактерия в) факультативно- анаэробный микроорганизм г) обладает высокой устойчивостью во внешней среде при низких температурах д) чувствителен к высокой температуре, действию прямых солнечных лучей е) резко выраженная гетерогенность по антигенным и вирулентным свойствам ж) является единым в антигенном отношении видом микроорганизмов 6. Кариес у людей вызывают: а) стрептококки б) клебсиеллы в) актиномицеты г) псевдомонады 7. К факторам патогенности стафилококков относятся: а) гиалуронидаза б) гемолизин в) цитолизин г) в-лактамаза 8. Средой для определения стерильности являются: а) сахарный бульон б) тиогликолевая в) щелочная вода г) сердечно-мозговой перевар
9. К спирохетам относятся: а) боррелии б) бордетеллы в) бруцеллы г) бактероиды 10. Разложение лактозы с образованием кислоты и газа вызывают: а) коринебактерии б) эшерихии в) бактероиды г) иерсинии
11. Дифференциально-диагностической средой для идентификации холерного вибриона является: а) Эндо б) ТСВS в) МRS г) кровяной агар
12. Иерсинии чумы хорошо выдерживают дезинфецирубшие факторы: а) УФ-облучение б) низкие температуры в) высушивание г) нагревание до + 60*С д) кипячение 13. Развитие оппортунистических инфекций определяется: а) дозой возбудителя б) иммунодефицитом в) видом возбудителя г) возрастом больного
14. Для лечения «Синдрома токсического шока», вызываемого стафилококками, применяются: а) пенициллин + левомицетин б) пенициллин + аутовакцина в) цепарин + антистафилококковая плазма г) цепарин + антистафилококковый фаг 15. Streptococcuspneumoniaeотличаетсяот Streptococcusfaecalis: а) отсутствию роста при 6,5 % NaCl б) отсутствию роста после прогрева 45°, 30 мин. в) расщеплению желатины
ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А. Вагнера Минздравсоцразвития России Кафедра эпидемиологии с курсом гигиены и эпидемиологии ФПК и ППС
Утверждаю: Зав. кафедрой эпидемиологии с курсом гигиены и эпидемиологии ФПК и ППС, Проф. _______И.В. Фельдблюм 18.05.2012
П.И.08 Иммунологическая лаборатория ЛПО Методическая разработка для преподавателей
Продолжительность занятия -36 часов Место проведения – иммунологическая лаборатория ЛПО.
Пермь, 2012 г 1. Тема занятия: Иммунологическая лаборатория ЛПО 2. Актуальность темы: иммунологические исследования играют важную роль в постановке диагноза, позволяют оценить иммунологическую защищенность населения, характеризуют иммунный статус пациента и позволяют определить дальнейшую тактику лечения; 3. Цель занятия: освоить принципыпроведения иммунологических исследований.
4. В результате изучения темы интерн должен знать: - организацию работы иммунологической лаборатории; - общие принципы работы в иммунологической лаборатории; - основные вопросы организации микробиологических и иммунологических исследований в системе санитарно-эпидемиологических и лечебно-профилактических учреждений в России; - основные директивные, инструктивно-методические и другие документы, регламентирующие деятельность службы; - вопросы общей и частной микробиологии; - проблемы инфектологии, иммунологии, механизмы иммунитета, учение об инфекции; - бактериологические, бактериоскопические, серологические и аллергические методы исследования; - полимеразная цепная реакция, методы газо-жидкостной хроматографии; - основные вопросы эпидемиологии и профилактики инфекционных болезней; - основные вопросы экологии возбудителей, патогенеза и клиники бактериальных инфекций; - формы и методы санитарного просвещения.
5. В результате изучения темы интерн должен уметь: - определить характер и объём материала, подлежащего исследованию, сроки его взятия, методы и сроки отбора проб; - организовать взятие и доставку материала в лабораторию; - определить условия и способ транспортировки и хранения материала для исследования; - получать иммунную сыворотку; - поставить, учесть и оценивать результаты серологических реакций: агглютинации, непрямой (нагрузочной) агглютинации, преципитации (в пробирках и геле), связывания комплемента, иммунофлюорес-ценции, иммуноферментного анализа, иммуноэлектрофореза, торможения гемагглютинации, нейтрализации. - освоить методы оценки иммунного статуса I и II уровней по ряду клеточных и гуморальных показателей.
Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 1075 | Нарушение авторских прав |