АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Типы высшей нервной деятельности. Различают общебиологические и человеческие типы выс­шей нервной деятельности

Прочитайте:
  1. Cлабости родовой деятельности
  2. I. Неврогенные опухоли из собственно нервной ткани.
  3. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  4. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  5. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  6. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  7. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  8. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  9. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  10. II. Цель деятельности студентов на занятии.

Различают общебиологические и человеческие типы выс­шей нервной деятельности.

Общебиологические типы высшей нервной деятельнос­ти свойственны как человеку, так и животным. Еще знамени­тый Гиппократ (5—4 век до н.э.) отмечал особенности темпе­раментов людей, считая что они обусловлены различиями в со­отношении различных жизненных соков в организме: крови, желтой и черной желчи и слизи. Он выделил четыре основных типа темперамента: сангвиник, флегматик, холерик, меланхо­лик. Исследованиями лаборатории И.П. Павлова, выполнен­ными в 20-х годах прошлого столетия, было показано, что осо­бенности поведенческих реакций как животных, так и челове­ка зависят от силы, подвижности и уравновешенности возбу­дительного и тормозного процессов. Эти характеристики возбуждения и торможения определяют по скорости образова­ния и угасания условных рефлексов, пороговой величине раз­дражителей, необходимых для вызова рефлексов, и рядудру- гих показателей. В частности, определяют величину доз брома и кофеина, необходимых для торможения или активации про­явления условного рефлекса. Применяют электроэнцефалог­рафические тесты: определения критической частоты мелька­ния света и др.

На основании тестирования возбудительного и тормозного процесса И.П.Павловым выделено четыре основных обще­биологических типа высшей нервной деятельности.

• 1-й тип сильный, подвижный, уравновешенный. Этот тип часто называют сангвиническим, так как он совпада­ет по поведенческим признакам с гиппократовским описанием сангвиника. Для сангвиника характерны энергичность, реши­тельность, подвижность. Он легко переключается на различ­ные виды деятельности, имеет высокую психическую и эмоци­ональную активность, сравнительно легко переживает неуда­чи и неприятности.

• 2-й тип — сильный, инертный, уравновешенный. Со­ответствует флегматику по Гиппократу. Такие люди обычно медлительны, спокойны, мало подвержены эмоциям. Им труд­но переключиться с одного вида деятельности на другой. При отсутствии таких переключений они проявляют высокую рабо­тоспособность. Подчеркивая важнейшую характеристику это­го типа, И.П. Павлов называл его спокойным.

• 3-й тип — сильный, неуравновешенный. Соответству­ет холерику по Гиппократу. Поведение холерика отличается высокой активностью, раздражительностью с ярко выражен­ной эмоциональностью, проявляющейся в речи, мимике, жес­тах. Павлов также давал этому типу название «безудержный».

• 4-й тип — слабый. Имеет слабую силу возбудительного процесса. Легко утомляем. При действии сильных раздражи­телей легко переходит к торможению. В условиях напряжен­ной деятельности и особенно в конфликтных ситуациях под­вержен срывам и неврозам. Этот тип соответствует описанию меланхолика по Гиппократу. Таких людей отличает высокая эмоциональная ранимость, замкнутость, склонность к мрач­ным мыслям без явных на то причин.

Наиболее ярко отличительные особенности описанных темпераментов наблюдаются, если животное или человек по­падает в критические ситуации. Однако ярко выраженные ти­пы темпераментов животных и особенно человека встречают­ся не часто. Обычно имеется комбинация отдельных черт раз­ных темпераментов.

Тип высшей нервной деятельности обусловлен генетически. Однако условия воспитания и жизни могут сильно влиять на по­веденческие характеристики. У людей характер поведенческих реакций может сильно меняться также в зависимости от обстоя­тельств. Существуют примеры того, как люди, имеющие в обыч­ных условиях меланхолический тип поведения, в момент тяжелых испытаний проявляли сильную волю и стойкость.

Сигнальные системы обеспечивают восприятие, обработку и обмен информации. Первая сигнальная система — это сово­купность всех анализаторов, которые обеспечивают восприятие сенсорной информации (основная черта — конкретный характер восприятия, т.е. обязательное наличие отображаемого объекта). Вторая сигнальная система — это совокупность анализато­ров, которые отвечают за речь и абстрактное мышление (при этом слово является универсальным заменителем всех остальных сигналов). В этой системе происходит отражение предметов и яв­лений окружающего мира в виде символов и знаков, которые яв­ляются составляющими элементами языка и речи.

Речь — это процесс использования языка в целях обще­ния людей.

Язык — это совокупность звуков, знаков, их сочетаний, словарных и грамматических правил, с помощью которых лю­ди выражают свои мысли. Язык и речь неразрывны и едины (о функции и локализации речевых центров коры см. п. 7.10).

Человеческие типы высшей нервной деятельности выде­ляют по признаку соотношения первой и второй сигнальных систем в мыслительной деятельности. Различают три типа: ху­дожественный, мыслительный и средний.

Художественный тип характеризуется преобладанием первой сигнальной системы. У таких людей хорошие способ­ности к восприятию и запоминанию конкретного отражения окружающего мира: зрительных образов, звуков, музыки, дви­гательных реакций. Для этих людей характерна цельность вос­приятия действительности в конкретно-образном ее отраже­нии. Они проявляют склонность к определенным профессиям (художники, музыканты, модельеры, дегустаторы).

Мыслительный тип характеризуется преобладанием вто­рой сигнальной системы. Окружающая действительность луч­ше воспринимается такими людьми через понятийные и сим­волические характеристики. При этом хорошо выражены как анализ, расчленение на составляющие цельной картины собы­тий, так и синтез, абстрактно-логические обобщения, опери­рование представлениями, суждениями, умозаключениями. Такие люди часто бывают философами, математиками.

Средний тип характеризуется относительно сбалансирован­ным соотношением первой и второй сигнальных систем в процес­сах мышления. К этому типу относится большинство людей.

Выявлено, что человеческие типы высшей нервной дея­тельности в определенной мере связаны с асимметрией функ­ций полушарий большого мозга, с доминированием одного по­лушария по отношению к другому. Каждое полушарие облада­ет собственной памятью, тонусом, характером мышления. У абсолютного большинства правшей и приблизительно у 70% левшей доминантным является левое полушарие.

Клинические наблюдения над людьми с изолированным повреждением (или функциональным временным отключени­ем) одного из полушарий позволили установить, что у боль­шинства людей процессы абстрактно-логического мышления преимущественно сосредоточены в левом полушарии, а конк- ретно-образного — в правом. При этом между полушариями имеются мощные информационные взаимодействия. В резуль­тате они функционируют как единое целое. Как отмечал П.К.Анохин, взаимосодействуют в обеспечении психических функций. Например, при выраженной доминантности левого полушария оно обеспечивает словесно-понятийную составля­ющую речи, а правое — образность речи, ее интонацию, осо­бенности произношения, которые также несут определенную смысловую нагрузку.


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 1242 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)