АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Эмоции — реакции организма на некоторые раздражители или результаты своих действий, имеющие ярко выраженные субъективные переживания и соматовегетативные проявления

Субъективные переживания (и соответственно эмоции) подразделяют на положительные и отрицательные. Положи­тельные (радость, удовольствие) проявляются в виде субъек­тивно приятного ощущения удовлетворения каких-либо по­требностей; отрицательные — в виде неприятного пережи­вания неудовлетворения каких-либо потребностей. К ним от­носятся горе, тоска, гнев, отвращение, стыд, вина, страх и т.д.

По характеру проявления различают стенические и астени­ческие эмоции. Стенические эмоции характеризуются улуч­шением самочувствия, жизненного тонуса, психической ак­тивности и ощущением собственной силы. Сюда относят все положительные и часть отрицательных эмоций (ярость, гнев). Соматовегетативные проявления стенических эмоций чаще всего связаны с возбуждением симпатического отдела вегета­тивной нервной системы. В кровь выбрасывается адреналин, учащается пульс, увеличивается кровяное давление и газооб­мен, расширяются бронхи. Эмоциональное возбуждение мо­жет мгновенно мобилизовать резервы организма и обеспечить действия, направленные на преодоление препятствий. В этом одно из проявлений биологической значимости эмоций. При некоторых заболеваниях, например предынфарктном состоя­нии, сильные эмоции (даже радость) могут быть опасными.

Астенические эмоции сопровождаются угнетенным на­строением, снижением психической активности, жизненного тонуса и ухудшением самочувствия. Они возникают, в частнос­ти, когда даже при максимальной мобилизации сил имеется недостаточность ресурсов или времени для решения поведен­ческих проблем. Астенические эмоции способствуют разви­тию заболеваний, ведут к снижению защитных сил и функцио­нальных резервов организма.

В формировании эмоций участвуют структуры лимбиче­ской системы, ретикулярной формации, миндалины, гипотала­муса и коры мозга. Важная роль в формировании положитель­ных эмоций принадлежит биологически активным морфинопо- добным веществам энкефалинам и эндорфинам. Обилие рецеп­торов к ним имеется в лимбической системе. В формировании отрицательных эмоций участвует нейропептид — вещество Р, этот же медиатор участвует и в передачах импульсов от боле­
вых рецепторов. Имеются различия роли правого и левого по­лушарий в формировании эмоций. Правое полушарие лидиру­ет в формировании отрицательных эмоций, их распознавании и внешнем выражении в мимике.

Функциональная система поведенческого акта. Академик П.К. Анохин разработал теорию функциональных систем (1935), которая во многом предвосхитила ряд положений ки­бернетики — науки об управлении и связи в живых организмах и машинах. Использование представлений о функциональных системах, регулирующих показатели гомеостаза, рассматри­валось при изучении разделов физиологии кровообращения, дыхания и терморегуляции. Во многом однотипные принципы построения имеют и функциональные системы, регулирующие поведенческие акты. В структуру функциональной системы поведенческого акта (рис. 15.2) входят такие составляющие, как афферентный синтез, принятие решения, программа дей­ствия и акцептор результата действия, формирующийся па­раллельно, а также действие, результат действия, параметры результата действия. Образование функциональных систем идет с построением замкнутых контуров регулирования жиз­ненных процессов, использованием обратной связи, обеспе­чивающей контроль за величиной регулируемого показателя.

L/vwvj Мотивация

Афферентный синтез является результатом функциони­рования многочисленных нейронных ансамблей коры и лимби­ческой системы, а также взаимодействия их со всеми структу­
рами ЦНС. В афферентный синтез входят: доминирующая мо­тивация, память, обстановочная афферентация и пусковой стимул. Организующим началом афферентного синтеза явля­ется доминирующая мотивация. Она подавляет активность других нервных центров и возбуждает нейронные структуры, извлекающие из памяти информацию, необходимую для осу­ществления адаптивного поведения. На основе афферентного синтеза определяется цель предстоящего поведенческого акта и формируется решение о способе его выполнения.

Принятие решения направляет деятельность организма на достижение конкретного полезного результата и снимает не­определенность в выборе одного из многочисленных возмож­ных вариантов поведения. Важнейшая роль в принятии реше­ния принадлежит лобным долям коры большого мозга. При наличии решения происходит эфферентный синтез, мобилизу­ющий ресурсы памяти, имеющихся и вновь формируемых двигательных программ. На основе эфферентного синтеза строится конкретная программа действий, направленных на достижение полезного приспособительного результата. Па­раллельно с программой действия формируется акцептор ре­зультата действия, который представляет собой аппарат прогнозирования параметров будущего результата действия. Создается представление о том, какими должны быть ощуще­ния, если достигнут желаемый результат действия.

Однако формирование программы и акцептора результата действия еще не означает, что сразу же начнется выполнение данного поведенческого акта, оно может быть отложено на длительное время. Начало его осуществления зависит от об­становочной афферентации и пускового стимула. Обстано­вочная афферентация — это импульсация от сенсорных ре­цепторов, сигнализирующая о текущих событиях внешней среды и состоянии внутренней среды организма. Благодаря обстановочной афферентации определяется возможность и целесообразность выполнения поведенческой реакции в дан­ной конкретной обстановке. Сигналом к началу действия по реализации поведенческого акта является пусковой стимул.

Рассмотрим пример формирования поведенческого акта, приводи­мый на лекциях для студентов академиком П.К. Анохиным. Допустим, что у студента на основе доминирующей мотивации и афферентного синтеза возникло решение о приобретении нового костюма. Это решение моби­лизует извлечение информации о путях достижения цели и формирует конкретную программу действий: добывание денег, поездку в конкретные магазины и т.д. Параллельно с программой действий формируется акцеп­тор результата действия — представление о том, каким должен быть кос­тюм, его цвет, фасон, размеры, ощущения от ткани. При наличии благо­приятной обстановочной афферентации начало выполнения поведенче­ского акта инициируется пусковым стимулом, например сведениями о поставке в магазин хороших костюмов. Пусковой стимул запускает дей­ствие. Студент приехал в магазин и обнаружил, что костюм по цене, фа­сону и другим качествам соответствует показателям, прогнозируемым акцептором результата действия.

Если совершается запрограммированный поведенческий акт и параметры результата действия совпадают с прогнозиру­емыми в акцепторе, у человека возникает положительная эмо­ция. Чем более трудным или менее вероятным было достиже­ние прогнозируемого результата, тем более сильная положи­тельная эмоция возникает при его достижении. Если же в ито­ге поведенческого акта не достигнут положительный результат, то возникает отрицательная эмоция.

Таким образом, наличие функциональной системы с ее об­ратными связями, позволяющими контролировать результаты действия, обеспечивает реализацию определенных поведен­ческих реакций и достижение полезных для организма резуль­татов. В оценке важности и значимости достижения результа­тов участвуют эмоции.

При невозможности достижения прогнозируемого резуль­тата возникающая отрицательная эмоция может вызвать дли­тельную стресс-реакцию организма. Это у многих людей мо­жет провоцировать развитие артериальной гипертензии, ин­фаркта миокарда, изъязвление желудочно-кишечного тракта, иммунодефицитные состояния.

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 2539 | Нарушение авторских прав