АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Алгоритм сопровождения ВИЧ-инфицированных женщин, дети которых воспитываются в сиротских учреждениях, и их семей

Прочитайте:
  1. III. Комплекс клинических критериев, наличие которых обязательно для установления диагноза смерти мозга
  2. VI. Навчальний алгоритм для формування практичних навичок та вмінь дослідження (або обстеження).
  3. Алгоритм
  4. АЛГОРИТМ
  5. АЛГОРИТМ
  6. АЛГОРИТМ
  7. Алгоритм
  8. Алгоритм
  9. АЛГОРИТМ
  10. Алгоритм (порядок) действий врача при переливании крови

Основные задачи:

– определить социальный статус ребенка с целью устройства дальнейшей его судьбы: возвращение в биологическую семью, передача под опеку, усыновление или определение в приемную семью;

­­– мотивировать женщину на сохранение собственной жизни и здоровья, в т.ч. социального, и осознанное материнство;

– создание в семье позитивного микроклимата в отношении ВИЧ-позитивной женщины и ее ребенка.

Пути решения этих задач могут быть различными в зависимости от причины, по которой ребенок был помещен в социальное сиротское учреждение.

Так, ребенок может быть оставлен матерью в родильном доме, изъят из семьи органами опеки и попечительства при создании в ней угрозы здоровью и жизни ребенка, органами внутренних дел, как оставленный родителями без надлежащего присмотра или брошенный ими (подкидыш), оставленный родителями в лечебно-профилактических учреждениях и т.д.

Первым этапом является установление соответствия паспортных данных и адреса регистрации, заявленных матерью (родителями), истинным, путем официальных запросов в органы внутренних дел, отделы опеки и попечительства.

Следующий этап – установление контакта с матерью (родителями) и ее (их) семьей. Это может быть письменное уведомление о поступлении ребенка в сиротское учреждение с просьбой о личном посещении, или выезд по адресу проживания матери и ее семьи, социального работника и психолога.

Особое внимание уделяется причине, по которой ребенок был помещен в сиротское учреждение и желанию матери и ее семьи участвовать в его воспитании.

На практике, как правило, отказом от ребенка является активная наркомания и асоциальный образ жизни женщины. В таком случае наиболее перспективным будет путь работы с семьей, главная цель которого – определение ребенка под опеку в семью. Семья должна быть мотивирована и подготовлена как к принятию ребенка, так и его матери. Для этого используются беседы, убеждения по медицинским, психологическим, социальным, педагогическим направлениям.

В том случае, если семья также неспособна к воспитанию ребенка по своему социальному статусу – алкоголизм, наркомания, бродяжничество, осознанный отказ от работы и т.п. – решается вопрос в пользу усыновления, передачи под опеку других граждан, в приемную семью.

Окончательное решение принимается строго в интересах воспитанника органами опеки и попечительства.

Но, выполняя задачу определения дальнейшей судьбы ребенка, нельзя забывать и о ВИЧ-инфицированной женщине. Как правило, данный контингент женщин, не осознает тяжесть своего состояния, не обращается за медицинской помощью, не наблюдается в специализированных медицинских учреждениях.

В этом случае наиболее оптимальной будет передача ее под индивидуальное сопровождение в общественную организацию, занимающуюся проблемами наркомании, коммерческого секса, социальной адаптации ВИЧ-инфицированных женщин.

Особым является случай, когда ребенок помещается в сиротское учреждение на время, в силу создавшихся трудных социально-бытовых или социально-экономических обстоятельств. При этом мать и ее семья будет нуждаться в социально-правовой и психологической поддержке. Разрешению проблемы может помочь взаимодействие с социальными службами, бюро по трудоустройству и т.д. Во время нахождения ребенка в сиротском учреждении важно поддерживать его связь с семьей. Должен осуществляться строгий контроль участия матери, родственников в воспитании ребенка. Сложившиеся обстоятельства: ребенок находится на полном обеспечении, не мешает в решении повседневных проблем – могут быстро войти в привычку.

Главная роль в вопросе постоянного контакта мать-ребенок, родственник-ребенок отводится психологическому сопровождению. Именно на психолога ложится решение задачи постоянной поддержке материнской и родственной привязанности.

Важным аспектом в работе является и просветительская деятельность. Именно отсутствие информации о ВИЧ-инфекции, безопасности бытового общения с ВИЧ-инфицированными, может быть причиной отторжения семьей ВИЧ-позитивной женщины и препятствием возвращения ребенка в семью или передаче его на воспитание в приемную семью.

Опыт работы специалистов дома ребенка по взаимодействию с общественными и государственными организациями, занимающимися подготовкой кандидатов в приемные родители (школа приемных родителей), путем участия в занятиях: лекции, беседы, тренинги, направленные на формирование позитивного отношения к ВИЧ-инфицированным и детям, рожденным от ВИЧ-инфицированных матерей, показал возможность преодоления негативизма к проблеме ВИЧ.

Практическая работа с приемными и биологическими семьями показала крайнюю необходимость социально-психологического сопровождения как биологической, так и приемной семьи на всех этапах, включая не только период адаптации, но и дальнейшего проживания ребенка в семье.

Схематически взаимодействие различных организаций в сопровождении ВИЧ-инфицированной женщины и ее семьи, а также ребенка, находящегося в социальном сиротском учреждении в зависимости от заинтересованности женщины в ребенке, можно так:

 


Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 927 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)