АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ІІ. Учебно-воспитательные цели. - классификацию нарушений менструального цикла;

Знать:

- классификацию нарушений менструального цикла;

- общие методы обследования больных;

- общие клинические, лабораторные исследовательские приемы;

- специальные исследовательские приемы;

- методику проведения гинекологического исследования;

- какие патологические состояния относятся к нейроэндокринным синдромам.

Уметь:

- собрать анамнез (общий, специальный, анамнез заболевания);

- определить главный симптомокомплекс нарушений менструального цикла;

- провести гинекологический осмотр;

- определить вид нарушения менструального цикла;

- правильно избрать и провести дополнительные обследования гинекологических больных;

- составить ориентировочную схему лечения конкретного вида нарушения менструального цикла;

- определить основные причины, которые вызвали нарушение менструального цикла;

- выбрать правильную тактику лечения больных аменореей, а также в случае дисфункциональных маточных кровотечений;

- составить ориентировочную схему лечения больной с пубертатной меноррагией;

- диагностировать разные виды нейроэндокринных синдромов, назначить лечение и рекомендовать методы профилактики.

ІІІ. Исходные и базовые знания:

- анатомические особенности женских половых органов;

- физиологические особенности женских половых органов, особенности регуляции менструального цикла.

- гистологическое строение наружных и внутренних половых органов;

- изучение фармакологических препаратов, которые содержат половые гормоны.

ІV. Содержание учебного материала.

Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 847 | Нарушение авторских прав