АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Изменения в методических рекомендациях
Изменения в рекомендациях были сделаны с учетом убедительных новых научных данных. По мере возможности, рекомендации были упрощены для более легкого понимания и поддержания знаний в последующем. Как и ранее, имеется недостаточное количество обоснованных данных по реанимации в педиатрии, и некоторые заключения сделаны на результатах работ, выполненных на животных, или перенесены с результатов исследований у взрослых.
При подготовке методических рекомендаций основное внимание было сосредоточено на упрощении предлагаемого материала, Причиной послужил факт, что многим детям вообще не проводится реанимация, по той простой причине, что спасатели боятся причинить вред. Эти опасения подогреваются осознанием того, что рекомендации по проведению реанимации у детей отличаются от таковых для взрослых. Поэтому большая часть исследований была посвящена изучению возможности использовать одни и те же рекомендации как для взрослых, так и для детей. Выполнение реанимационных мероприятий очевидцами случившегося значительно улучшает исход,9'10 и на основании моделирования на животных показано, что выполнение одной только компрессии грудной клетки или искусственного дыхания лучше, чем отказ от попытки реанимации вообще.11 Следует убеждать людей, что даже оказание помощи без учета специфики алгоритма реанимации у детей все же лучше, чем воздержание от реанимации. Тем не менее, существуют четкие различия между остановкой кровообращения у взрослых, которая имеет преимущественно кар-
диогенное происхождение, и таковой у детей, являющейся, как правило, следствием асфиксии.12 Именно поэтому алгоритм проведения реанимационных мероприятий у детей имеет свою специфику и ориентирован на специалистов, которые, однако, тоже должны регулярно совершенствовать свои навыки.
Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 807 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 |
|