АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Оперативный анализ

Прочитайте:
  1. E) биохимические анализы крови.
  2. E) биохимические анализы крови.
  3. S: Центр обонятельного и вкусового анализатора расположен в gyrus...
  4. XVII. Эпидемиологический анализ и оценка эффективности противоэпидемических мероприятий
  5. А) анализ мокроты
  6. Анализ альтернативных представлений о питании человека
  7. Анализ безубыточности
  8. Анализ возможных сложностей
  9. Анализ выбросов
  10. Анализ гибридов при дигибридном скрещивании

Оперативный анализ осуществляется с учетом обшей эпидемиологиче­ской оценки, формулируемой на основе ретроспективного анализа (см. ниже). Оперативный анализ, куда органически включается эпидемиоло­гическое обследование очагов, как показывает само название, предусмат­ривает постоянное, непрерывное слежение за эпидемической ситуацией.


Речь идет о повседневной, еженедельной, а иногда ежемесячной (в рам* оперативного анализа) фиксации данных регистрации, т. е. постоян оценивается уровень заболеваемости с учетом структуры (степени bobj чения в эпидемический процесс различных групп населения), террито£ ального распределения заболеваний, а также динамики во времени. Г следняя улавливается в основном при оценке недельного и месячж показателей. Впрочем, при острых, чаще всего пищевых, вспышка> ежедневная динамика имеет большое значение. По существу в осн< оперативного анализа заложена идея постоянного слежения за возмс ными изменениями эпидемической ситуации.

Итак, задача оперативного эпидемиологического анализа заключаете! быстром (немедленном) выявлении факта изменения сложившегося ypoi заболеваемости и установлении причин этого изменения, т. е. имеете виду определение развития вспышек (как локальных, так и диффузны> расшифровка их сути.

Именно поэтому для оценки изменений необходимо иметь предст ление об обычных показателях, характерных для данного времени и т ритории, т. е. следует располагать сведениями об ординаре (для операт ного анализа в зависимости от нозоформы и периода наблюдения дневного, недельного, иногда месячного) на благополучных этапах (р чет ординара см. стр. 129). Ординарный уровень служит эталоном, по торому устанавливаются возможные изменения в развитии эпидеми ского процесса.

Как правило, наряду с информацией об общем ординарном уров необходимо иметь представление об ординарных уровнях для разл пых фупп населения (разные возрастные группы, посещающие и не сещаюшие детские учреждения, жители различных территорий и т. Данные не только общего ординарного уровня, но и дифференциров ных для различных групп населения способствуют более точной оце возможных изменений эпидемической ситуации, в частности при вы лении вспышек в период сезонного подъема, поскольку определе! вспышечной заболеваемости на фоне общего подъема заболеваемо весьма затруднительно. В последнем случае важно уловить возник; щее отклонение от сложившегося соотношения между ординарами, растеризующими заболеваемость разных групп населения в более менее благополучный период, а также на этапе невысокого сезонн подъема.

На основе регистрационных данных, которые заносятся в компые или специальный журнал, эпидемиологи ставят перед собой две napaj льно выполняемые задачи:

1. Для каждой нозоформы составляется учетная рабочая таблиц эпидемиологическая схема, которая в основе может иметь недельный терват времени (табл. 14.1).


 

Таблица 14.1

  1-я неделя Анало­гичны 2-4-я недели В сумме за 4 недели
Данные по дням 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 Всего Различия со сложив­шимся ординаром (да/нет) Всего Различия со сложив­шимся ординаром (да/нет)
Всего            
Дети до двух лет, в том числе посещающие ДОУ, в том числе находящиеся в домах ребенка            
Дети 3-6 лет, в том числе посещающие ДОУ, в том числе находящиеся в детских домах            
Школьники, в том числе проживающие в интернатах, детских домах и т д            
Взрослые-учащиеся, в том числе проживающие в обжежитиях            
Профессии            
Профессии            
Место жительства (город/село, район, условное разделение подконтрольной территории и т д — целесообразно использовать условные обозначения)            
Очаговость (два и более случаев) в семье, в детском учреждении и т д — использовать условные обозначения            

 

Примечания. 1 При расчете ординара необходимо использовать недельные показатели ординаров в благополучные месяцы

2 Для оценки событий в период сезонного подъема необходимо определить ординарный уровень для этого времени в благополучные годы, т е при невысоком сезонном подъеме

3 ДОУ — детское оздоровительное учреждение

Примерная схема учетной рабочей таблицы

2. Обобщение (систематизация) данных эпидемиологического обсле­дования очагов для выяснения конкретных, иногда доминирующих, при­чин возникновения заболеваний Однако, как уже сказано, по поводу единичного случая эпидемиологическое обследование, как правило, не проводится, поэтому в обобщающую таблицу сведения о единичных оча­гах не попадают Исключением являются данные о единичных случаях экзотических заболеваний, которые таят эпидемическую опасность (хо- чера, мапярия и др), иногда природно-очаговых заболеваний, а также
управляемых инфекций, в том числе при заносах извне (корь, полиомие­лит и др.). Кроме того, эпидемиологическое обследование единичных (спорадических) случаев необходимо при диффузном распределении за­болеваний, общее число (или инцидентность) которых очевидно (досто­верно) превышает более или менее сложившийся ординар. При такой ситуации, т. е. при возникновении множества единичных очагов, эпиде­миологическое обследование обязательно и предусматривает непремен­ное обнаружение какого-то общего фактора (использование логического приема сходства). Например, такого, который дает сходную картину воз­можного заражения (использование одного и того же молочного продук­та, изготовленного на одном и том же молочном предприятии и т. п.). В некоторых случаях таких общих факторов может быть несколько. В по­добных ситуациях необходимо установить уровень значимости каждого фактора, т. е. определить процент его встречаемости: чем выше этот по­казатель, тем вероятнее его этиологическая значимость. Таким образом, рост спорадической заболеваемости, определяющей уровень заболевае­мости выше ординара, свидетельствует о развитии вспышки и поэтому в каждом очаге при эпидемиологическом обследовании предусматривает поиск возможной причины (этим работа в подобном очаге отличается от эпидемиологического обследования единичного очага, который не изме­няет общий уровень заболеваемости). Обследование множественных оча­гов (2 и более случаев) проводится в системе оперативного анализа в обя­зательном порядке, поскольку в таких очагах появляется определенная вероятность выйти на причину возникших заболеваний. При этом целе­сообразно использовать графики, диаграммы, нанести на бумагу или эк­ран компьютера пространственное распределение заболеваний. Система эпидемиологического обследования представлена на схеме (стр. 24 в раз­деле «Метод эпидемиологии»).

Ниже представлены варианты таблиц, которые заполняются на осно­ве данных эпидемиологического обследования очагов (табл. 14.2 и 14.3).

Упомянутая схема (стр. 24), которая предназначена для внесения дан­ных эпидемиологического обследования, при трансмиссивных антропо- нозах, в первую очередь при сыпном тифе, должна отражать все аспекты санитарно-гигиенического состояния жилищ, мест обычного пребыва­ния, а также мест случайного пребывания (выезды в неблагополучные ре­гионы), наличие платяной вшивости и т д.

При природно-очаговых заболеваниях в зависимости от нозоформы используется свой специфический набор информации. Например, при геморрагической лихорадке с почечным синдромом (ГЛПС) должно быть отражено посещение лесных или кустарниковых увлажненных террито­рий, проживание в дачных условиях или в садовых участках, наличие в последних грызунов (полевки), плотность заселения грызунами помеще­ний и т. д.


При подозрении на клещевой энцефалит или боррелиоз оценивают данные о плотности популяции иксодовых клещей, о посещении лесных массивов, нападении клещей, длительность кровососания напавших кле­щей и другие данные, которые могут помочь прежде всего клинической, а затем и эпидемиологической диагностике.

При гепатитах В и С, ВИЧ-инфекции, если речь идет о взрослых и по­дростках, необходима информация о половых (особенно случайных) свя­зях, об использовании внутривенных наркотиков; в отношении всех — о гемотрансфузиях и других инвазивных медицинских манипуляциях.

Таблица 14.2

Примерная схема таблицы для кишечных инфекций, заполняемой на основе обследования очагов (в отдельности для каждой нозоформы*)

  1-я неделя Аналогичны 2-4-я недели Всего за 4 недели
Данные по дням 1,2, 3, 4, 5, 6,7 Всего
Приобретение продуктов: ■ в магазине ■ на рынке ■ собственного изготовления        
Предприятия-изготовители использованной молочной продукции (название, №): ■ молоко ■ сметана ■ »» ►        
Другие продукты, которые могут иметь эпидемическое значение (мясные, при псевдотуберкулезе — фрукты и т. д.)        
Характер водоснабжения: ■ водопровод ■ колодец • открытый водоем ■ случайный водоисточник        
Данные (если они имеются) микробиологического исследования воды в зоне возникших заболеваний        
Купание (какой водоем)        
Место возникновения заболевания (дом, № ДОУ, № дома ребенка, детского дома, интерната, № школы и т. д.)        
Соблюдение требований санитарно-гигиенического режима (в особенности при приготовлении пищи) — целесообразно использовать условные обозначения        
Первый случай заболевания, второй, третий и т. д в очаге (можно использовать условные обозначения)        

 

* Таблица составляется отдельно для дизентерии Зонне, Флекснер (с обозначением типа), ВГА, ОКИНЭ.

При эпидемиологическом обследовании очага широко используются различные лабораторные приемы, которые позволяют (помогают) уста­навливать эпидемические связи, выявлять источники и факторы пере­дачи, определять наиболее уязвимые группы населения и в ряде случаев прогнозировать ситуацию. Особенно важны микробиологические, а при некоторых нозоформах иммунологические исследования. Микробиоло­гические методы используются не только для установления факта цир­куляции возбудителя, но и для внутривидового типирования микроор­ганизма (определение особенностей антигенной структуры, характери­стики антибиотикограммы, чувствительности к набору диагностических фагов, вирулентности, в том числе токсигенности и т. д.). Это дает воз­можность устанавливать при эпидемиологическом обследовании очагов эпидемические связи и факторы передачи, а при постоянном слеже­нии — прогнозировать эпидемическую ситуацию. Иммунологические приемы могут быть полезны для уточнения диагноза заболевания, выяв­ления уязвимых групп (отдельных лиц), а при постоянном слежении за состоянием популяционного иммунитета (воздушно-капельные и при- родно-очаговые заболевания, полиомиелит) — прогнозирования эпиде­мической ситуации и оценки качества проводимой специфической про­филактики.

Таблица 14.3


Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 840 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 | 325 | 326 | 327 | 328 | 329 | 330 | 331 | 332 | 333 | 334 | 335 | 336 | 337 | 338 | 339 | 340 | 341 | 342 | 343 | 344 | 345 | 346 | 347 | 348 | 349 | 350 | 351 | 352 | 353 | 354 | 355 | 356 | 357 | 358 | 359 | 360 | 361 | 362 | 363 | 364 | 365 | 366 | 367 | 368 | 369 | 370 | 371 | 372 | 373 | 374 | 375 | 376 | 377 | 378 | 379 | 380 | 381 | 382 | 383 | 384 | 385 | 386 | 387 | 388 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)