БОЛЬНОГО
Анамнез заболевания составляют на основании данных, сообщаемых ребен
ком (старше 3—4 лет), родителями, бабушкой, дедушкой, воспитателями яс
лей, детского сада или школьным учителем, а также наблюдающими ребенка
врачами, педиатром и отоларингологом поликлиники. Сведения последних
при поступлении ребенка в стационар иногда особенно ценны.
Уделяют внимание общим симптомам заболевания уха (температура тела,
головная боль, озноб, обильное потоотделение, ухудшение общего состояния,
интоксикация) и специфическим признакам (боль в ухе спонтанная или болез-
Болезни уха
Ф
ненность при пальпации, шум, головокружение, нарушение координации, одно-
или двустороннее снижение слуха, выделения из наружного слухового прохо
да, ощущение заложенности в ухе).
Все эти симптомы трактуют по-разному в зависимости от разных факторов
(возраст ребенка, предшествовавшее заболевание и т.д.). Например, выделе
ния из уха могут быть связаны с воспалением как наружного, так и среднего
уха, шум бывает при среднем отите и поражении слухового нерва и т.д.
Для полного сбора анамнеза предлагается примерная схема-вопросник.
Когда впервые появились симптомы заболевания уха?
Какие это были симптомы: боль, выделения из уха, снижение слуха, голо
вокружение?
Что предшествовало заболеванию уха (грипп, респираторная инфекция, корь,
скарлатина, дифтерия, острый насморк)?
Обращались ли к врачу, какой диагноз был поставлен, какое лечение про
водилось?
Отмечалось ли полное выздоровление: исчезновение болей, выделений из
уха, восстановление слуха?
Каково было состояние носа до заболевания уха, страдал ли ребенок частыми
насморками, рецидивирующими респираторными заболеваниями, частыми дет
скими инфекциями, не переносил ли эпидемический паротит, травму уха?
Каким были выделения из уха: слизистые, гнойные, кровянистые, с запа
хом или без него, были ли они обильными или незначительными?
Проводилось ли ребенку когда-либо исследование слуховой функции, каким
методом (шепотная речь, камертоны, аудиометр, в каких условиях, учреждениях)?
Все эти сведения, естественно, легче получить у детей старшего возраста.
В раннем и грудном возрасте об этих симптомах заболевания уха можно
судить в основном по косвенным признакам. Так, ребенок при остром среднем
отите старается лежать на больном ухе, при кормлении охотнее берет грудь,
противоположную заболевшему уху, и лишь в возрасте 3 мес он начинает ло
кализовать болевые ощущения, хватает и трет больное ухо.
Наружный осмотр. Определяют форму ушной раковины, ее размеры, нали
чие или отсутствие деформации и неправильного роста, величину, цвет и
наличие припухлости, свободен ли вход в наружный слуховой проход, имеется
ли оттопыренность. П р и этом необходимо сравнивать обе стороны.
Следует внимательно осмотреть область перед козелком, так как там до
вольно часто можно обнаружить одно или несколько точечных отверстий (пре-
аурикулярная фистула).
Очень важное значение имеет осмотр заушной области: состояние переход
ной заушной складки, ее выраженность или сглаженность, цвет, припухлость
кожи, отсутствие или наличие свища (при субпериостальном абсцессе).
Осматривают боковую
поверхность шеи, грудино-ключично-сосцевидные
мышцы и кожный покров над сосудисто-нервным пучком (иногда припух
лость распространяется и в область над ухом, например, при зигоматицитах).
Рекомендуется не ограничиваться только осмотром уха, а обязательно ис
следовать функцию черепных нервов и прежде всего лицевого.
Пальпация. Определяют главным образом болезненность и пастозность тка
ней, что бывает при околоушных регионарных лимфаденитах и мастоидите.
·
ДЕТСКАЯ ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИЯ
·
Глава 2
Начинать пальпацию следует с козелка, делать это щадяще, так как даже
прикосновение иногда вызывает бурную реакцию ребенка, ложно трактуемую
как результат воспалительного процесса.
Не нужно забывать пальпировать и область перед грудино-ключично-сосцевид-
ной мышцей, так как при некоторых заболеваниях уха развивается флебит наруж
ной яремной вены в составе сосудисто-нервного пучка, проходящего в этом месте.
Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 993 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 |
|